北师大:《语文天地十七》教学设计之一
第一课时
一、学写字
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二、照样子说句子。
发散学生思维,让学生自由说。
1、 句:马莎给爸爸倒水。(句式:谁给谁干什么。)
2、 例句:马莎觉得自己长大了。(句式:谁觉得怎么样)
(教师要及时发现哪些有新意或能密切联系当前实际的句子。哪怕句子有毛病,在纠正的基础上也应大力赞扬,培养学生的求异思维和以钻研为乐的学习态度。)
三、连线题,可放手让学生自己去做。
四、仿照课文编儿歌
1、 想一想,自己今年和去年有什么变化?能不能仿照<我长大了一岁>再编一段?
2、 学生自由发挥编儿歌,及时表扬学生今年的变化,让他们在对比中感受到成长的快乐。
第二课时
一、 诗歌《哪儿去了》
用各种形式的读中,让学生自己感悟诗歌的内容。明白冬天很快就要过去,美丽的春天就要来到了。
二、 一年过去了。
在这学期里,你和许多同学成了朋友。对你最喜欢的同学说说,你喜欢他什么。(此题也可在口语课进行)
三、 互相检查:
16、17单元学的字是不是会认了?
要求会写的字写对了没有?
课文背得怎么样?
觉得好,奖给自己三个大气球。
《北师大:“语文天地十七”教学设计之一》摘要:了。句式:谁觉得怎么样 教师要及时发现哪些有新意或能密切联系当前实际的句子。哪怕句子有毛病,在纠正的基础上也应大力赞扬,培养学生的求异思维和以钻研为乐的学习态度。 三、连线题,可放手让学生自己去做。 四...
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