读《中国幼儿教师的“好心”》有感

　　读《中国幼儿教师的“好心”》有感

　　教师的“好心”，“好心”是受到了深厚的民族文化传统的影响，有一句古话叫做“尊老爱幼”我们要尊敬年龄比我们大的，要爱护年龄比我们小的，在许多教师的眼里给孩子喂饭、整理衣服等等，都是在也平常不过的事情，这样在家长的眼里能感觉到老师对孩子的关心，对工作有一种责任感。这种责任感的形成有两个原因：一是教育评价标准、二是家长的判断和要求，在很多的幼儿园里，老师是否能认真、勤恳地为幼儿提供服务，特别是为了托班和小班幼儿做好喂饭、穿衣等生活方面的照顾工作，是评价老师们工作责任心的重要指标，如果一位老师做不好这些工作，就有可能被认为是工作责任心不强，如果家长知道孩子在幼儿园老师没有帮助他赛衣服、喂饭、梳头等方面，或许就会对这位教师产生一种不信任，觉得老师是“玩忽职守”。

　　现在在幼儿的集体活动中都提倡，老师应是作为一位观察、引导、合作者的省份，如果我们在生活中什么都去代替幼儿去完成，这样会影响幼儿将来独立担负责任能力的发展，在生活中我们也应该去引导孩子让孩子从中去学会担负责任，我们教师的好心要“适可而止”在这其中还要得到家长的支持，为了孩子的明天我们大家都应该好好的去读一读、中国幼儿教师的好心。

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