长春：《学做主持人》教学设计

　　【课时安排】

　　１课时

　　【教学过程】

　　一、导入

　　同学们，当你听广播、看电视或参与其他活动时，是不是往往会被节目主持人精彩、机智的语言所感染呢？你最喜欢哪位主持人？说说为什么喜欢。

　　看来，不同的主持人有不同的风格，那么在我们的学习生活中也有许多会议或活动需要我们主持，所以我们今天也要学做一回主持人。

　　二、讨论表达

　　1、 选择你最喜欢的主持人，学一学他们怎样主持节目，总结出他们身上的优点。

　　2、 采访几位主持过会议或活动的同学，请他们说说经历或感受。

　　3、 小组讨论：怎样当好主持人，主持节目要注意些什么。

　　4、 小组派代表总结发言。

　　三、小结

　　同学们，今天我们学会了一些当主持人的方法，我们更需要在实际活动中当一回真正的主持人来锻炼自己的能力。我们班要组织一次鈥溙粽街鞒秩嘶疃�鈥潱�希望大家踊跃参加，并参与到鈥溩罴阎鞒秩蒜�澠姥』疃�。

　　【教学目标】

　　1、 具有争当主持人的意识。

　　2、 从优秀主持人的身上学会做主持人要注意些什么。

　　3、 积极参加在班级开展的活动，展现主持人的风采。

　　【教学重难点】

　　总结出做主持人的方法。