教科：《动物本领大》教学设计

　　教学时间：1课时

　　教学流程：

　　1．创设情境，激发兴趣。

　　今天《动物世界》要向大家介绍动物的神奇本领，可是还没找到合适的主持人，你们有信心竞选小主持人吗？只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现，就有资格竞选小主持人了。加油吧！

　　2．自由读书，理解要求。

　　（1）全班自由读书上的文字说明，理解本次“口语交际”的要求。自由汇报。

　　（2）师生总结说话要求。

　　a介绍自己了解的具有神奇本领的动物。说明它们的这些本领对人类有哪些帮助。

　　b说明自己所介绍资料的来源。

　　c同学之间展开互评。

　　3．小组练说，互相补充。

　　小组内练习说，同学之间随机补充，互相纠正评价。

　　4．推荐代表，全班交流。师生评价。

　　5．总结。

　　（1）师生评价表现最出色的小组，选出《动物世界》节目的主持人。

　　（2）动物世界是神奇的。动物是人类永恒的朋友，我们应该爱护它们，与它们建立和谐的关系，因为动物和人类共同拥有一个地球。

　　教学目标：

　　1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家。

　　2．培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。

　　3．培养学生倾听的好习惯。

　　教学难、重点：

　　1．使学生通过口语交流，知道哪些动物具有神奇的本领，从而增强保护动物的意识。

　　2．培养学生学会倾听的好习惯。

　　教学准备：图片