语文A版:《天安门》教学设计
教学方法:
竞赛法、游戏法、表演法
教学准备:
生字卡、词语卡、小黑板、课件
教学过程:
第一课时
一、导入。
1、(课件出示:天安门)这是哪里?
2、你去过天安门吗?你看到了什么?
3、揭题、板题:天安门
二、读课文。
1、自由读课文,划记不认识的字。
2、指名读,纠正发音。
3、范读鈥斺敻菱斺斊攵菱斺斝∽槟诙痢
4、男女生竞赛读。
5、全班配乐朗诵。
6、激情演唱《我爱北京天安门》。
三、识字学词。
1、今天你学习了哪些新词语?你在哪句话中认识它的?你能读出来吗?
2、齐读鈥斺斂鸪刀链视锟ā
北京、天安门、金水桥、城楼、站在
3、(把生字卡贴在黑板上)你会认哪些字?请你当小老师教大家。
4、师领读鈥斺斪榇识菱斺斊攵痢
5、同桌两人互帮互读。
第二课时
一、巩固识字。
1、开火车认读生字。
2、鈥湶仁逾澋挠蜗肥都巧帧
3、读生字挑战。
4、你能用动作表示哪些生字?(跑、跳、站、桥、)
5、你会给哪个字找朋友?
二、拓展练习。
(出示词语卡)你会用拿个词说话,就摘下来,说一句话。老师及时表扬鼓励。
三、朗读、背诵课文。
1、有感情地朗读课文。
范读鈥斺斄於菱斺斊攵菱斺斝∽榫喝痢
2、指导背诵。
师引读鈥斺斒σ斥斺斪杂墒员斥斺斉淅掷仕小
3、表演课文。
第三课时
一、复习导入。
1、复习生字。开火车读鈥斺斨该痢
2、找朋友。(扩词)
二、练习写字。
1、(出示字卡)认读鈥溞 ⑺⒅А⒖⑸⒀遭
2、认识鈥準斥潯J榭铡
3、课件演示书写:小、水。指导笔顺:先中间后两边。
4、学生练习写两个。
5、课件演示书写:支、开、升、言。
6、学生练写。每个字写四个。
三、编儿歌
1、读了这首儿歌,你能编一首儿歌吗?
2、教师范编。
泰山小学
走过大雕塑,
穿过升旗台,
来到植物园。
看看桂花树,
摸摸龙爪槐。
站在园内高声呼,
啊,我爱泰山小学。
3、学生自由试编。
4、指名朗读自己编的儿歌。
教学目标:
1、认识12个生字,会写6个字。掌握新笔画:竖钩。掌握笔顺规则:先中间后两边。
2、自主积累词语。
3、有感情地朗读课文。背诵课文。
4、通过学习课文,体会儿童们登上天安门时喜悦与激动的心情。
教学重点:
认识12个生字,会写6个字。
有感情地朗读课文。
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