惩罚是一种微妙的家教艺术

　　1.罚了又赏要不得

　　家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应态度明确、措施果断，让其知道自己错之所在。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后，家长中的一方认为孩子受了委屈，随即又来安慰他，这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚鈥斺�斀崩�鈥斺�敵头５亩裥匝�环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来，从而使惩罚归于失败。

　　2.及时惩罚莫迟疑

　　惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚；如果当时的情境（如有客人在场或正在公共场所）不允许立即作出反应，事后则应及时地创造条件，尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去，家长和孩子一起回顾和总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。

　　3.最忌讳讽刺挖苦

　　家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃鈥満⒆邮俏疑�的、是我养的鈥澏�随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明，讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围，将会刺伤孩子的自尊心。因此，家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误，决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落鈥斺�斪宰鹦摹Ｓ行┘页ぴ诔头：⒆佑镅圆晃拿鳌⒙�口脏话时，自己也鈥湷隹诔稍噔�潱�这就使得训教效果大打折扣，甚至失去说服力。

　　4.点到为止莫唠叨

　　有些家长训教孩子喜欢没完没了，而且还时不时地喝问孩子鈥溛业幕澳闾�见了没有？鈥澓⒆由逵诩页さ耐�严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说鈥溙�见了鈥潱�其实他可能什么都没听进去，甚至左耳听了右耳出，根本就没听。孩子之所以说知道了，只是顺着家长的意思，为了早点结束训斥。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便感到鈥溚葱募彩租�潱�随即说孩子鈥湶话盐业幕暗被厥骡�潱�当成了鈥湺�边风鈥潱�说孩子鈥湶惶�话鈥潯Ｆ涫嫡馐且蛭�家长的唠叨太多了，令孩子分不清主次，不知道听哪一句为好；再者，经常性的唠叨多了，也会导致孩子 鈥準Т镶�潱�对家长的话产生教育心理学中的鈥�0反应鈥潱�无动于衷，使训教失去效果。因此，家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。

　　5.就事论事莫牵连

　　从受罚者的角度来讲，孩子最厌恶家长鈥湹瓜滩斯ｂ�潱�一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理，训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连，说出孩子的种种不是，甚至将孩子说得一无是处，直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢？反正自己没有一处是对的，以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不到，自感自己天生是挨训该罚的料，对改错失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，这样的教育效果可想而知。所以，家长训教惩罚孩子务必要一事一议，就事论事，切勿搞牵连、翻陈账。