冀教品德：一年级上 第七课 中秋节(2)
第二部分由工人、武警战士在月圆之际坚守工作岗位、戍守边疆等图片组成。让同学们知道在很多家庭亲人团圆之际，还有许多人为了祖国、为了工作、为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的工作岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。从而知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得 来的，使学生更加热爱生活。
（二）教学重难点分析
中秋节是秋天一个重要节日，也是中国一个重要的传统节日，让学生了解中秋节风俗活动，体验中华传统文化以及丰收后的快乐，亲情的美好，对于他们来说是非常重要和必要的。由于生活条件的日益改善，一年级的学生还不能体验的幸福生活的来之不易，因此通过武警叔叔、纺织工人阿姨、火车司机仍然辛勤工作的图 片，让他们知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的，使学生更加钦佩解放军，更加爱热爱劳动人民，更加珍惜现在的幸福生活。
教学建议
本活动从学生认知水平出发，以学生的“说”和“想”为主。
首先，可以以一个问题“大家知道农历八月十五是什么节日吗”或“你知道中秋节是几月几日吗”直接导人本课，然后让学生说说自己家是怎样过中秋节的，中秋节时家人都做了些什么事情，在此基础上，再结合书本中的图片让学生按图逐幅说出人们在中秋节时的主要活动，再根据图片上人们的面部表情说说中秋节人们丰 收、团聚时愉悦的心情。然后，可以让学生自由结合小组讨论：如果你是图中的一员，你的心情会怎样？开阔学生思维，让学生在自己叙说各幅图片的含义的基础上，将自己置于其中，更深地了解人们的心情，使学生在说和想的过程中体会人的活动以及赏月的美景。
还可通过让同学们自己说一说还知道哪些中秋风俗活动、欣赏多媒体（如：视频“中秋灯展”、“我做月饼敬老人”；图片“放焰火庆中秋”、“千展红灯迎中秋”、“庆中秋”、“中秋吃月饼”、“中秋灯展”、“中秋节庙会”等；还可给同学们讲一下各地中秋节的习俗，详见文本资源“各地中秋节的习俗”。）等形 式，使他们更深刻的体验中国的传统节日，及人们丰收、团聚时的愉悦心情。
第二部分是3幅中秋之夜坚守岗位的叔叔和阿姨在工作的图片。这时，教师可以问学生“谁的爸爸、妈妈在中秋节时不在家，他们在做什么？你是怎样想的？爸 爸、妈妈不在家陪你过中秋节，你高兴吗？”从这几个问题中，让学生先来谈谈自己家长不陪自己过节的心情，然后，让学生说一说图中的武警叔叔、纺织工人阿 姨、火车司机叔叔在做什么？为什么不能回家和家人团圆共度佳节。从而帮助学生理解边防战士为了祖国领土的完整，不分昼夜、不分节假日，时刻守卫在祖国的边疆，他们的家人也一定非常想念他们；纺织工人为了能多织布，为国家做贡献；火车司机叔叔为了能让更多的人在节日中和家人团圆，牺牲自己的利益，为了更多的 人的幸福而付出了很多的劳动。通过本课教学，使学生更加敬佩解放军，更加热爱劳动人民，更加珍惜自己现在的幸福生活。
活动概述
每年的农历八月十五是我国传统的“中秋节”,中秋节晚上的月亮又大又圆,月圆代表亲人团圆的含义,在这一天,身在他乡为异客的游子,此时最大的愿望就是回家和亲人在一起共度良 宵。一家人围坐在丰盛的晚餐旁,讲述着自己的工作、学习和生活;皎洁明亮的圆月高高地挂在天空,人们仰望圆月,有的在讲着月亮的美丽传说,有的在说着丰收 后的美好愿望,还有的在思 念着远在异地的亲人……丰收后的农民喜笑颜开,一堆堆粮垛摆 满了自家小院,一串串黄澄澄的玉米挂在门边,丰收的农民敲锣 打鼓庆贺丰收,抒发自己对未来美好生活的向往。在很多家庭亲人团圆之际,有许多人为了祖国、为了工作、为了让更多的人能团圆,牺牲了自己的利益、坚守在自己的工作岗位,用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。让一年级学生了解一些中秋节的风俗以及人们对美好生活追求和愿望,可以使学生更加热爱生活。 本课由体现中秋赏月、其乐融融,合家团圆、举杯邀明月,农家小院丰收的果实堆满仓、挂满墙,欣喜的农民敲锣打鼓庆丰收4幅小图展现人的活动以及工人、武警 战士在月圆之际坚守工作岗位、戍守边疆等图片组成。
