丰台教委提出“教育集群”概念
教育注重鈥溚饫醋优
从统计数据看,丰台的外来人口已占全区常住人口将近三分之一。丰台教委认为,目前丰台教育的焦点就是外来务工人员随迁子女的教育问题。那么,丰台在此方面采取了哪些举措?
在外来务工人员随迁子女教育问题的处理上,丰台区先后清理规范了八十九所条件差、隐患多、师资力量非常薄弱的学校。鈥溡话阃饫次窆と嗽彼媲ㄗ优投帘冉霞校谇謇碇螅颐遣扇×耸韬投陆岷系姆绞剑3.4万名外来务工人员子女分流到公办学校。下一步,我们的工作重点是外来孩子的学业衔接问题,比如大红门地区的浙江外来务工人员比较多,我们打算在教学上对这些人员子女进行北京与浙江的衔接,使他们回去参加高考时很快能熟悉。总之,让这些外来的孩子能与北京的孩子受到同样的教育是我们的目标。鈥澐胂夥治鏊怠
教育改革鈥溔轿烩
从教育改革来看,丰台是一个发展中大区。它的发展前景和发展空间非常广阔,鈥湷悄霞苹澥潜本┦形姓涌斐悄衔迩⒄苟贫┑娜昙苹T谡馕甯銮校崽ㄊ亲畲蟮氖芤嬲摺>甑慕ㄉ瑁∩枋┓⑸旄驳氐谋浠逃布玫酱蠓鹊母纳啤
对于城南计划带来的实惠,冯晓光感受颇深:鈥湽厍辛剿┐逖#孀诺靥藕畔叩慕ㄉ瑁嵌急徊鹎恕A饺曛螅诹硗庖桓銮颍孀判∏涮捉ㄉ瑁碌难;岚蔚囟稹J浅悄霞苹屏搜S布跫母纳朴刖饨逃暮侠聿季帧b
课业减负一直是学校与家庭间的大话题,丰台区教委提出,要把孩子的学业内容和社会知识有机结合起来,不仅体现在课程里、课堂中,还要体现在考试中。
早在上个世纪末期,丰台部分学校就陆续开展了国学进课堂的活动。随着活动十多年的开展,冯晓光与大家分享了丰台课程改革的经验:鈥溩源2008年以来,这项工作已作为丰台区小学的地方课程纳入教学计划中,引入全区小学的所有课堂。在这个过程当中,为了能够适合这个年龄段孩子的特点,我们丰台自己编印了《国学启蒙》这套教材,同时免费提供给学生。学生和家长把这种国学校外课堂称作鈥槾罂翁免櫍庖换疃玫搅松缁岬墓惴褐С钟牒闷馈b
办学尝试鈥溄逃衡
作为北京城的南部大区,丰台拥有众多的优质教育资源。由于该地区地域东西狭长,人口结构和层次差异较大,所以教育不均的现象成为丰台教育当前的鈥溔砝哜潯7崽ㄍü浞值那榈餮泻螅⑾盅!⒀⒓页ず蜕缜记苛蚁M蚪逃赫δ苷逄岣摺N耍崽ń涛蟮ㄌ岢隽蒜溄逃衡澑拍睿⑹遭溄逃悍⒄鼓J解澥匝椋壳叭范ǖ氖缘愕厍阶投叩氐厍
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据介绍,方庄受原有学校规划布局影响,学校普遍存在规模较小、办学空间小的问题,课程资源开发和师资队伍建设受到很大制约。然而,鈥溄逃悍⒄鼓J解澰蚰苡行平夥阶厍逃母髦治侍猓俳餮0煅е柿康牟欢咸岣摺7崽ㄇ涛η蟠佑锥逃礁咧薪逃寄苋繁I粗鸩愣越樱溆胖噬词涑龅匚淙氲兀钪招纬商厣拭鞯那蚪逃放啤
丰台区坐落在北京城的西南部,总面积约305平方千米。截至2008年底,常住人口175.3万人,其中外来人口48.9万人。面对城市结构不断变化的今天,丰台教委既要满足庞大的外来人口教育需求,又要满足本地人口的教育需求,因此,新一季的教育改革势在必行。日前,丰台区教委主任冯晓光做客《首都教育访谈录》,展望了丰台教育的前景。
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