翼教品德：一年级下 夏天的生活
教学目标
（一）知识目标
知道一些夏季自我保健常识，预防中暑，培养学生的健康意识。
（二）能力目标
了解夏天天气变化对人们生活的影响，学会料理自己的生活。
（三）情感、态度与价值观目标
感受夏天，亲近自然，初步了解夏天的气候特征，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点
知道夏天的典型气候特征及人们生活的主要变化，了解一些简单的自我保健常识。
教学难点
知道夏天的典型气候特征及人们生活的主要变化，了解一些简单的自我保健常识。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受
教学媒体
多媒体、投影仪等
课时安排
２～３个课时
教学结构与过程
【课前准备】
1．搜集有关夏天的图片。
2．让学生做个小调查：问问爸爸妈妈，怎样能更健康地度过夏天。
3．让学生留心观察、体会夏天和其他季节的不同，自己家里的生活有什么变化。
【导入新课】
（让同学们听音频鈥溨蒜�澓外�湸笥赈�潯＃�
老师：同学们，大家是不是很熟悉这个声音啊，它是什么声音呢？
学生：（略）
老师：对，这是知了的声音，大家说一说，知了的叫声预示着什么呢？
学生：（略）
老师：是预示着现在已经是夏天了，夏天都有什么变化和其它季节有什么不同呢？今天我们就来一起感受一下夏天的变化。（过渡）
【讲授新课】
一、感受夏天（板书）
老师：同学们，打开课本第六十八页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。
学生：（略）
老师：老爷爷他为什么坐在大树下，手里还拿着一把扇子呢？小朋友为什么去游泳呢？
学生：（略）
老师：大家说的不错，这是因为夏天到了，天气越来越热的缘故。我们在夏天都能看到过什么，而其他的季节没有呢？我们打开课本第六十九页，我们看图中画的是什么？
学生：（略）
老师：这些都是夏天我们能看到的，大家还看到过什么？给大家说一说。
学生：（略）
老师：我们看一些资料来进一步感受夏天。
（让大家欣赏图片鈥湵⑩�潯⑩�溄当⑩�潯⑩�溝娜毡⑩�潯⑩�湶屎纾ㄒ唬┾�潯⑩�湶屎纾ǘ┾�潯⑩�溗屎纾ㄒ唬┾�潯⑩�溗屎纾ǘ┾�潯⑩�溝娜仗烊肉�潯⑩�溊子赈�潯⑩�溕恋玮�潯⑩�溝奶斓母芯踱�潯⑩�溝娜沾蟊┯赈�潯⑩�溝娜蘸Ｌ测�潯⑩�溝娜沼境剽�潯⑩�溝娜沼晁�潯⑩�溝娜沼晁噔�潯⑩�溝奶斓男∨笥砚�潯⑩�溝娜招Ｔ扳�潯⑩�溝娜沼斡锯�澔蚴悠碘�湵⑩�潯⑩�湹缟晾酌窃趺椿厥骡�潯⑩�溛裁从旰蟪３鱿植屎玮�潯⑩�溝募镜睦渍笥赈�澔蚪补适挛谋舅夭闹械拟�溝募酒筲�潯＃�
老师：这回大家是不是对夏天有个更新的认识了。
学生：（略）
老师：夏天是这么的热，那大家知道人们是怎样防暑降温的吗？（过渡）
二、夏日防暑（板书）
老师：我们打开课本第七十页，认真看一看图中主要画的是什么，想一想，然后说一说。
学生：（略）
老师：这几幅图片都是我们生活中夏日防暑的常用方式，这几天我们的家里是不是也有了像这样的变化呢？
学生：（略）
老师：当然还有其他的方式，例如：游泳、在大树下乘凉、扇扇子等。大家还知道哪些方式呢？说一说。
学生：（略）
（让大家欣赏图片鈥湵苁钼�潯⑩�溝娜斩嗪人�潯⑩�溝娜仗烊肉�潯⑩�溣斡锯�澋取＃�
老师：夏天的天气很热，如果我们不注意就会出现中暑现象（让大家看图片鈥溝娜罩惺钼�潱Ｋ晕颐怯Ω枚靡恍┫娜盏淖晕冶＝〕Ｊ叮唇】怠⒂淇斓亩裙奶臁＃ü桑�
三、夏日自我保健（板书）
老师：同学们，我们一起看课本第七十一页，然后大家讨论一下图中的同学在做什么，他们的做法好吗？然后说一说。
学生：（略）
老师：大家说得很好，在夏天，我们一定要常洗澡，不喝冷水，不多吃冷饮，不长时间吹电扇、空调等，只有我们加强自我保健才能度过一个愉快的夏天。大家明白了吗？（可给同学们多讲一些夏季的保健常识，详见文本资源中鈥溝募颈＝♀�潯＃�
学生：（略）
老师：接下来，我们看课本第七十二页的实践活动，大家根据图中的要求，完成这个表格？
学生：（略）
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们大家简单了解夏天的气候特征，感受天气变化对人们生活的影响，了解一些简单的自我保健常识。希望大家能够度过一个愉快、健康的夏天。
设计思路
本活动的基本思路是：感受夏天鈥斺�斎嗣巧畹谋浠�斺�斪晕冶＝ Ｍü净疃寡虻チ私庀奶斓钠蛱卣鳎惺芴炱浠匀嗣巧畹挠跋欤私庖恍┘虻サ淖晕冶＝〕Ｊ丁�
| 相关文章： | ◇ 学习和实施《品德与社会》课程标准 | ◇ 人教版品德：一年级下 夏天，我们注意什么 |
| ◇ 二年级《思想品德》期中试卷 | ◇ 二年级《思想品德》期中试卷 |
