教学内容：小猫吃鱼P28

　　教学要求：

　　1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。

　　2、初步渗透涵数的概念。

　　3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。

　　教学难点：开放题的教学

　　教学时间：1课时

　　教学准备：投影

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、出示鈥溞∶ǔ杂汊�澋耐肌�

　　2、独立观察，想一想每幅图的意思。

　　二、教学新课

　　1、发现问题。说说鈥溞∶ǔ杂汊�澋墓适拢�你发现了什么？

　　2、提出问题。看了图你可以提出哪些数学问题？

　　3、尝试解决问题。

　　（1）同桌讨论自己想到的问题，说说你是怎么想的？

　　（2）尝试列式，互相说说我为什么这么列？

　　（3）集体反馈，说说你跟同桌一起讨论出了什么？有什么新的发现？

　　4、套圈游戏

　　（1）预测可能会套上几个圈，有几个没套上。

　　（2）实践套圈，并列出相应的算式。

　　（3）还有哪些可能？同桌讨论并写出算式。

　　5、看吹泡泡的连环画做题

　　（1）生独立做题。

　　（2）说说4幅图的意思，理解被减数是怎样在变化的。

　　三、练习巩固

　　1、计算。学生独立完成，说说鈥�5－5鈥澅硎镜囊馑肌�

　　2、算一算。先指导学生看清题意，再让学生独立练习，引导学生发现规律。

　　3、开放题。将会出现什么情况？先引导学生根据图意展开想象，再让学生分小组讨论交流。

　　4、数学故事，先让学生讲述故事，然后引导学生发现问题，提出问题，并尝试解决问题。

练习一 P30

　　教学内容：练习一 P30

　　教学要求：

　　1、能熟练地口算5以内的加减法。

　　2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。

　　3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。

　　教学重点：能熟练地口算5以内的加减法。

　　教学难点：找规律填数。

　　教学准备：小棒或小圆片、算式卡片

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、练习5以内的加减法

　　1、第一题：先观察情境图，提出教学问题；再列式计算。

　　2、第二题：学生独立完成。

　　3、第五题：鈥溦壹意�潱�先算一算，再连一连。

　　4、第六题：先让学生独立尝试练习，讨论交流鈥�□+□=5鈥澓外��□－□=1鈥澱饬礁鏊闶剑�鼓励学生尽可能地想出不同的答案。

　　5、第七题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方法。

　　二、找规律填数

　　1、第3题：先拿出学具进行演示，再让学生独立填空，最后引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次少几个。

　　2、第4题：

　　（1）引导学生观察第1小题。

　　（2）组织生分组交流。

　　（3）反馈讨论结果。

　　其它两个小题教法同第1小题