一年级上册 加减一《小猫吃鱼》教案
〖教学目标〗
1.在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内加减法。
2.进一步感知减法计算与生活的联系,初步培养解决简单问题的意识和能力,发展抽象思维。
3.通过合作交流,获得成功的体验;培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。
〖教材分析〗
通过本课教学,要使学生进一步体会减法的意义,为今后学习打下基础。由于减法的意义对于一年级学生而言,是比较抽象的,如何把这个抽象的概念变为学生能够体会的事物呢?我是这样设想的,从具体情境鈫捦夹纬橄筲啋数字抽象。让学生从自己感兴趣的可以理解的鈥溞∶ǔ杂汊澗咛迩榫吵龇ⅲ约毫惺郊扑悖醪教寤峒醴ǖ囊庖澹黄浯危ü残瓮既醚映橄蠊傻酵夹危徊教寤峒醴ǖ囊庖澹辉俅危üЪ扑悖ㄕ夜媛伞⒄切牵┑燃由疃约醴ㄒ庖宓睦斫猓üㄌ兹Γ 练习体会加法与减法意义的联系。
〖学校及学生状况分析〗
我校属城镇学校,位于城乡结合处。学生的动手能力较强,生活经验也较丰富,对 鈥溞∶ǔ杂汊濃溞〖Τ允斥濃湸蹬菖葩澋扔凶陨淼木椤@谜庑┚咛迩榫秤欣诩し⒀巳ぃ顾翘寤崾в肷畹牧怠O喽远裕颐堑难橄笏嘉侨跸睿虼耍⒅囟哉夥矫娌愦蔚萁耘嘌堑哪芰Α
〖教学设计〗
(一)创设情境,激发兴趣
多媒体课件出示鈥溞∶ǔ杂汊澩肌
1.师:小猫可喜欢吃鱼了,老师为小猫准备了一顿丰盛的晚餐(示鈥溞∶ǔ杂汊澠1)。数一数,老师为小猫准备了几条鱼?
生:老师为小猫准备了3条鱼(显示:盘里有3条鱼)。
师:小猫原来有3条鱼,请你们认真看,后来发生了什么变化,是怎样变化的呢?瞧:小猫来了!
生看课件(鈥溞∶ǔ杂汊澠2,3,4)。
2.师:你们喜欢鈥溞∶ǔ杂汊澱飧龉适侣穑壳肽忝峭阑ハ嘟步病#ǹ渭胤牛
生同桌交流后教师指生交流。
(二)自主探究,合作交流
相关文章: | ◇ 一年级趣味数学:小猫钓鱼 | ◇ 北师大:《小猫吃鱼》一课不同教学的对比分 |
◇ 数学教案:小猫摸鱼 | ◇ 聪明的小猫 |
|
|