北师大：《迎新年》教学设计（二）

　　教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级数学上册第98-99页。

　　教学目标：

　　1、培养学生参与统计活动的兴趣，感受统计活动的必要性。

　　2、经历统计活动的全过程，学会用不同形式呈现数据，由实物图过渡到统计表。

　　3、能根据统计表中的数据，回答一些简单的问题。

　　4、通过活动，培养合作交流意识，体会数学与生活的密切联系。

　　教学重点：

　　经历统计活动的全过程，学会用不同形式呈现数据，由实物图过渡到统计表。

　　教学难点：能根据统计表中的数据，回答一些简单的问题。

　　教学流程：

　　一、情境导入，激发兴趣。

　　小朋友，智慧老人去一（1）班做客。噢，原来是新年到了，为了让小朋友过一个快乐的节日，智慧老人要和他们进行一系列的活动。他们班有些什么活动？咱们也跟他去看看吧！（板书课题：迎新年）

　　二、观察整理，引出新知。

　　看！智慧老人来到了表演组。

　　1、仔细观察，从图中你发现了什么？（出示挂图）

　　2、以小组为单位进行统计。（4人一组，1人记录）

　　3、各小组汇报结果。

　　4、师生共同填写统计表。

　　5、你能根据统计表提出哪些数学问题？（提出后在组织解决问题）

　　启发学生提出鈥湶渭友莩龅囊还灿卸嗌偃耍库�潯⑩�湷�歌的比跳舞的多多少人？鈥� 鈥︹�Γㄎ侍馓岬脑蕉嘣胶茫�

　　三、应用实践

　　1、教师知道小朋友最爱玩了，智慧老人也爱玩，看他来到了哪儿？

　　学生观察小朋友在玩什么？互说、互议。

　　2、这几位小朋友又在玩什么呢？请你说一说，你能提出简单的数学问题吗？

　　3、小朋友，你们能把咱们班的男、女生人数统计出来吗？

　　四、思维扩展

　　在智慧老人的带领下，咱们观看了一（1）班小朋友鈥溣�新年鈥澋幕疃�。说一说咱们班如何过新年，应展开哪些活动。