人教：《习作·我喜欢的小动物》教学设计
【教材分析】
本组课文有的写了人与动物的真情：如老舍笔下惹人喜爱的古怪的小猫；有让人依依不舍的雪猴；有和人有着很深感情的鸟儿鈥溞』ǎ换褂械目挝男戳硕镏涞那浊椋喝纭堵槿浮贰１咀榭挝牡恼庑┬《锼孕吹萌绱松⑿蜗螅蜩蛉缟Ｊ且蛭髡呦ば墓鄄煊胄《锝嵯铝撕苌畹母星椤１敬巫魑氖茄≡褚桓鲎约合不兜男《铮梢孕此耐庑危⑵忍氐悖部梢孕此跹妒场⒃跹疃㈡蚁贰⑿菹⒌壬钕靶浴；箍梢孕茨阌胨浞⑸男┦虑椤１敬巫魑牡囊笫牵�
第一，选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的外形、脾气等特点。也可以写它的生活习性（捕食、嬉戏、休息）；还可以写你与它之间发生的事。
第二，按一定顺序写。
第三，要写出你对小动物的喜爱之情。
第四，写完后多读几遍每行认真修改。
要写好小动物关键是善于观察，如何观察才能写好小动物呢？
１、按顺序观察：按先整体后部分或先部分后整体或整体部分整体。如先观察动物的整个模样，然后再从头到尾观察它们的细部。每个细微部分都要认真观察，这样才能对小动物有个整体而正确的印象。
２、观察时要善于抓特点：学生在观察时，要学会在全面观察的基础上注意发现特点，抓住特点重点观察。
３、观察时要注意动、静结合：动物的共同特点是动，但它们也有静的时候，这正是我们观察小动物的好时机，我们可以仔细观察它的皮毛的颜色，身体的形状、大小等特点。静态观察细致了，就要观察它们的动态了。
【教法建议】
１、找：自己喜欢的小动物（是自己饲养过的或与自己非常熟悉的小动物）
２、交流：同学之间互相交流，自己与小动物之间发生有趣的事。
３、说：把自己要写的内容在组内说一说。
４、写：把说的内容有条理地写下来。
５、改：把写下来的内容给同学念一念，修改自己的作文，或同学之间交换修改。（看文章是否写清楚了，句子是否通顺，有没有错的。）
| 相关文章： | ◇ 人教大纲：《习作·我喜欢的小动物》教学设 | ◇ 教科：《真想去北京》教学设计 |
| ◇ 语文园地七|课标教材 | ◇ 人教：《口语交际·习作七》教学设计 |
