北师大：《数据告诉我》教学设计（二）

　　教材内容：北师大小学数学四年级上册最后一个单元〈统计〉

　　教学目标：1、知道收集数据的渠道有多种，上网搜索是目前应用比较广泛的途径；

　　2、知道怎样收集数据、整理数据并学会分析数据，从数据中看问题；

　　3、通过活动，感受生活中无处不在的数学和数学在生活中的作用。

　　教学准备：网络课室、网络课件、表格

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　师：我们刚学了统计，今天在这里举办一个活动：数据告诉我。围绕主题，猜一猜我们这节课的活动目的是什么？你想知道什么？（此环节让学生畅所欲言，然后从中归纳出本节课的重点：怎样收集数据？为什么收集数据？收集哪方面的数据？数据可以告诉我们什么？怎样整理数据？等）

　　二、活动1

　　激发兴趣：活动开展之前，我请来了几位神秘嘉宾，欢迎吗？

　　广播教学：播放一些多哈亚运会我国运动员刘翔、王楠等的精彩镜头，引起学生的欢呼。

　　对话：这些都是我国优秀的运动员，为我国的体育事业作出了巨大贡献。

　　问：1、你们在哪里看过他们出色的表现？

　　2、多哈亚运会上，我国一共获得多少块金牌？多少块银牌和铜牌？

　　3、你们是从哪些渠道获得的数据？

　　（学生的回答会很多，也很全面：电视、报纸、人们的谈论、上网等等，老师都给予肯定，并表示上网是现在应用最广泛、也最快捷、最方便的一种）

　　4、现在就请你们根据第一张表的内容上网收集数据。（生打开课件，模拟上网，收集数据。）

　　5、整理这些数据，从中你能知道什么？

　　2006年亚运会部分国家获得奖牌情况统计表