学科：数学 授课年级：四年 设计人：冷海滨

　　章节名称

　　北师大版小学数学第七册第二单元

　　课题

　　画角

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　1、会用量角器画指定度数的角。

　　2、会用三角板画一些特殊度数的角。

　　能力目标

　　通过动手操作，初步培养学生的做题能力。

　　情感目标

　　通过动手操作，培养学生的空间观念。

　　教学重点

　　会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角.

　　教学难点

　　掌握按指定的度数画角。

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　时间

　　导入

　　一、 用三角板画角

　　1、画一个锐角,一个钝角,一个平角

　　(1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法

　　(2)说说各角的大小

　　二、我们已经学过量角的方法，会量一个角的度数，反过来如果知道一个角的度数，要你画角，你会不会？这节课我们一起来学习角的画法。

　　按要求画角，同桌交流

　　学生已经知道了量角的方法，对反过来的角的画法的探究必然会引起学生极大的兴趣。

　　5

　　探究

　　一、画一个６０度的角

　　1、独立画，指名说一说怎么画。还有别的画法吗？

　　2、用三角板画你还能画出哪些度数的角学生试画，小组合作交流，全班交流。

　　(1)画30° ,60° ,90° ,45° 的角——说说画的方法

　　(2)利用三角板还能画出几度的角 (摆一摆,算一算)

　　反馈:可以拼成75° ,105° ,

　　135° ,150° ,120° ;

　　(提示:拼画的顺序

　　第一步可用45° 的角与另一个三角形的每一个角拼;

　　第二步可用等腰三角形90° 与另一个三角板的每一个角拼.)

　　还有别的画法吗？用量角

　　二、用量角器画角。

　　思考讨论用量角器画一个60度 的角，该怎么画？

　　(1)学生尝试画角

　　(2) 讨论得出:画角方法

　　Ａ 先画一条射线

　　Ｂ 把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合.

　　Ｃ 在量角器60度的刻度线的地方记一个点.

　　Ｄ 从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角.

　　学生用三角板拼角，用这些所拼的角画一些特殊的角，说说所拼角的度数，再用量角器验证。

　　学生先尝试画，在讨论用量角器画角的方法，最后总结出画角的步骤。

　　培养学生画图和动手能力，学会用三角板画特殊的角。

　　学生通过自我尝试画角，再画角的过程中发现问题，总结画法训练了学生有条理归纳问题的能力。

　　15

　　巩固与拓展

　　三、试一试

　　1、个150度的角，用你喜欢的方法画学生独立画，指名说一说画角的方法

　　2、量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角３、选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°、160°、小结画角的方法，再指名说一说怎么画的，应注意什么

　　选择适当的方法画角，找几名学生到黑板上画。

　　进一步巩固和熟练角的画法。

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　　总结

　　今天你学会了什么？

　　举例说说画角的方法

　　3

　　作业

　　四、作业：练一练 2、3

　　板书

　　画角

　　有三角板画特殊的角

　　用量角器画角