北师大:《倍数与因数》教学反思
在教完本单元,并测试联系后,我发现"倍数和因数"这一内容与原来教材比有了很大的不同,也出现了很多教学的困惑.老教材中是先建立整除的概念,在此基础上认识因数倍数。
本单元主要采用的小组或同桌进行交流,合作学习。在教学过程中教师的引导起着很关键的作用,因为对学生来说,这是一个完全陌生的知识,而且是比较抽象的概念性知识,有些知识就必须由教师来教学,很直白的告诉学生,这是不可避免的。而能让学生去探索发现的,教师的引导很重要,在让学生去交流时一定要明确要求,在学习过程中,找一个数的所有因数很困难,因为很多学生都会无序的去找,这样就造成遗漏。
一、鈥溩匀皇亩ㄒ邂澣梦依Щ蟆
老教材里只说像1,2,3,4,5,6......这样的数叫自然数,而新教材则把0也放进去了,接下去又说研究(零除外的)自然数的倍数和因数。让我有点搞不清楚.又如书上什么地方都没出现素数的说法了,试卷联系上却有了,要不是新老教材都教过,对什么是素数可要去大查一番了.
二、为什么本册书上在讲鈥湵妒胍蚴澋氖焙虿惶嵴
我的头脑也许还受以前书的影响,我认为说到鈥湵妒胍蚴澅匦胍傅秸坪踔挥刑傅搅苏庞凶矢袼档解湵妒胍蚴潱俏以谑导噬峡蔚墓讨校裁惶寤岬绞樯显谡饫锊惶嵴降缀么υ谀亩饕抵腥闯鱿至耍降资墙棠兀故遣唤獭U娓械嚼Щ蟆
《北师大:“倍数与因数”教学反思》摘要:习。在教学过程中教师的引导起着很关键的作用,因为对学生来说,这是一个完全陌生的知识,而且是比较抽象的概念性知识,有些知识就必须由教师来教学,很直白的告诉学生,这是不可避免的。而能让学生去探索发现的,...
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