统计图表练习 教学设计

　　教学目标：

　　使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　这节课，我们重点复习简单的统计，包括条形统计图（板书课题）同时复习用计算器计算。通过复习，要能比较熟练地用计算器计算整数、小数的四则运算和四则混合运算；进一步掌握绘制条形统计图的方法，加深认识条形统计图的特点和作用，并能进行简单的分析。

　　二、复习计算器计算

　　1．让学生用计算器计算。

　　计算后交流每题的得数。

　　2．让学生用计算器计算混合运算。计算后学生说说每题是按怎样的顺序计算的，交流每题的结果。

　　三、复习复式统计表，复式条形统计图

　　1．这学期学过了什么统计表，统计图？条形统计图是怎样表示统计结果的？

　　2．做第21题。

　　统计表里统计的是什么数据？统计的结果如何？投票来选最受欢迎的学科，汇总填在自己的书上

　　你能在本子上的横轴和纵轴上完成条形统计图，表示统计表里的数据吗？

　　请大家在本子上完成条形统计图。

　　向学生提问题目下面的两个问题，指名回答。

　　提问：你认为条形统计图有什么特点和作用？（用直条表示数量的多少，可以直接看出数量的多少）

　　从统计表中，你获得了哪些信息？

　　从统计图中呢？

　　3.做22题，投票自己喜欢的课间活动。

　　汇总填在自己的本子上并完成统计图。注意提醒男生，女生。

　　四、课堂小结

　　这节课复习了哪些内容？通过复习你进一步明确了哪些

　　问题？