玩具巧安排：发展宝宝的创造力和平衡感

　　宝宝的动作逐步带有目的性，能有目的地走、跑、跳、爬、攀登、平衡和投掷；宝宝独立性、语言的控制能力和新的技能逐步增强，但是他仍需要大人的小心照看，因为他还不能做到足够小心。他喜欢搭建东西然后又把它们弄倒，把东西拼装起来再拆开。他对测试自己能力的东西都很感兴趣。家长可以为宝宝准备下面的玩具：

　　可以为宝宝准备一些头饰，以增进活动时的兴趣。如戴上猫的头饰去学猫轻轻地走路，戴上象头饰模仿大象笨重地慢步走，戴上马头饰学马一样快跑，戴上兔头饰学兔跳。戴上滑稽人的面具学着在平衡木上走钢丝，练习身体平衡的能力。家中要备有小椅、小凳，让宝宝当玩具排列着开汽车或开火车，也可将小椅放在大椅边让宝宝学习攀登。一些绳子、竹竿、橡皮筋也可作为玩具，让宝宝玩跨绳或跨橡皮筋走来走去，骑着竹竿当骑马。此外还可以选择小三轮车学着双脚轮换蹬踏的动作，娃娃推车可学妈妈推着娃娃去散步。父母在节假日的时候，可带上宝宝去公园或儿童乐园去玩大型运动玩具如跷跷板、滑梯、攀登架、秋千、浪船、转椅等都是有利于宝宝大肌肉的活动。公园草地上最适宜玩皮球、沙袋、降落伞、飞碟、套圈等投掷玩具，宝宝通过了这些活动，使全身各个部位的肌肉和骨骼获得锻炼，并促进身体灵活，动作协调。

　　还可以选择一些结构玩具：如积木、积塑，不同形状的厚板、三合板、胶泥、橡皮泥及一些废旧材料，让宝宝进行一些结构游戏，利用这些材料造房子、搭大桥、建火车、塑动物、做桌椅等等，进行创造性游戏，发展宝宝的创造力和想象力。

　　【温馨提示】

　　儿童玩具不宜“超前”：在给宝宝买玩具之前，首先应当考虑玩具的安全性，而不是所谓的“超前益智”作用。如果将适合大年龄儿童玩的玩具给尚且年幼的儿童玩，有可能造成意想不到的意外事故。因此父母在购买玩具时，首先应看玩具上的警示，是否适合宝宝。对于那些没有任何警示标志的玩具，购买者需用常识判断。