《时间小闹钟》 教学设计 2
第二课时
教学目标:1、掌握字的间架结构,能在田字格中正确书写。
2、能根据汉语拼音正确书写词语,巩固汉语拼音。
3、培养学生时间观念,从小养成爱惜时间的好习惯。
教学过程:
一、描一描,写一写。
悲纸使劲
方法:(1)先说一说这几个字的结构。
(2)讨论:书写时应注意什么。
二、拼一拼,写出词语。
Shíjiān
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方法:(1)先读音节,读准确(自读、小组读)。
(2)把正确的词语写在书上。
三、猜一猜。
看不见,摸不着,跑得快,又没脚。
一去永远不回头千斤万斤买不到。
(时间)
方法:(1)先自读内容,读通顺,指名读。
(2)猜一猜。
四、讨论:一分钟能做什么?
方法:(1)提问:一分钟有多长?感知时间概念。
(2)小组讨论:一分钟能做什么。
(3)亲自实践。
第二课时
教学目标:学会本课的生字及由生字组成的词语。巩固练习。
教具准备:生字卡片
教学过程:一、检查复习
1、有感情地朗读课文
2、评读
3、思考:小闹钟找到朋友了吗?谁是它的朋友?
二、学习生字:
1、认读字音:卡片出示
2、识记字型
用学过的识字方法选择生字,进行识记
重点指导:纸使劲
纸:左右结构,右下没点
使:左右结构,右边一不要丢
劲:左右结构,左上不能写成又
3、扩词练习
4、书写生字
三、课堂总结:结合写字,进行指导
板书设计:
小闹钟
教学回顾:
《“时间小闹钟” 教学设计 2》摘要:自读内容,读通顺,指名读。 2猜一猜。 四、讨论:一分钟能做什么? 方法:1提问:一分钟有多长?感知时间概念。 2小组讨论:一分钟能做什么。 3亲自实践。 第二课时 教学目标:学会本课的生字及由生字组成的词语。...
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