《我们的影子》说课设计
一、 说教材
(一) 教材出处、分析
《我们的影子》选自岭南版小学美术标准实验教课书二年级下册第三单元第十课。本课教材以鈥溍朗跤肟萍尖澪腥氲悖杂 子这一科学常识为题材,以鈥溛颐氢澪锵笮翁杏腥さ牧牖疃し⒀陨钕质档墓刈⒑托巳ぃ嘌胂罅τ敫爬ǖ脑煨捅硐至Α
(二) 教学目标
1、 知识目标:了解影子形成的因素。
2、 技能目标:能运用线与色表现影子并组成有趣的画面。
3、 情感目标:对造鈥溣扳澓痛醋饔白痈行巳ぁ
(三) 教学重点 :能用线与色表现影子,并组成有趣的画面。
(四) 教学难点:了解影子形成的要素及原因
二、 说教法
依据本课的性质及学生,我主要采取鈥溒舴ⅸぉひ挤ㄢ潱晕颐堑挠白游咚鳎浞挚凸厶跫欢喜捎眯郎停舴ⅰ⒐槟上嘟岷系慕萄Х椒āT谠煊坝蜗返囊枷拢鞫幕院妥跃跣裕姑扛鲅寄懿渭拥蕉缘幕嘉小T擞孟胂蟠丛煊白尤宋锏南殖⊙菔荆峁┝讼胂蟊硐值目占洌绕舴⒘搜乃嘉胂胂螅旨し⒘硕杂白釉煨痛醋魅惹椤
三、 说学法
据教学大纲要求和教材内容的特点,在教学中,注重指导学生(1)运用游戏联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。
四、 说教学程序
根据以上分析,我设计了如下教学流程:
(一) 游戏导入,了解影子形成的因素
(二) 在欣赏与造影,感受影子的抽象美和意象美
(三) 创新与表现
(四) 欣赏与评价
下面,我向各位详细介绍一下我的教学过程。
(一) 游戏导入,了解影子形成的因素
以鈥溠艄庀碌挠白逾澋既耄醚谘艄饣虻乒庀碌恼丈湎伦龈髦侄鳎佳惺茆湽庥胗扳 的美妙,从而认识影子形成的原因,理解小博士的话鈥溛锾宓沧」庀撸突嵩诤竺嫱渡涑鲇白逾澋目蒲У览怼U庋目凡唤鍪寡私饬擞白拥男纬梢蛩兀庇秩盟欠⑾至擞白拥拿溃靶驴蔚於ɑ
(二) 在欣赏与造影,感受影子的抽象美和意象美
接着,让学生欣赏《用剪影的方法画运动的人》,模仿一下画中人的动作,比较画中的影子和真实的人物有什么联系又有什么不同。使学生在比较中感知影子的特点,1、影子比人物轮廓简洁和概括,省去细节,2影子只有轮廓。遵循鈥溄涛鞯迹魈澹导僮魑飨哜澋慕逃枷耄栽谘杂白拥奶氐懔私庵笪医徊窖约菏砸皇裕诔龈髦指餮淖耸疲胂蟠丛煊腥さ娜宋镉白樱惺苡白拥谋浠约案兄橄竺馈8菪⊙Ф昙堆纳硖搴托睦硖氐阄私徊酵卣顾嘉て鹦巳ぃ依玫乒猓檬衷煊埃醚狄凰嫡庑┯白佣枷袷裁词寡⑾忠庀竺馈W约憾执醋饕庀笫钟埃土端堑南胂窈痛丛炷芰ΑM蔽白拥拇醋鞅硐痔峁┝饲疤帷
三、创作与表现
与学生探究影子的表现方法,1、造影2、用笔描绘3、着色4装饰影子
在了解影子的表现方法之后,播放以影子为题材的美术作品,同时播放音乐,让孩子们在视觉和听觉的共同影响下创作有趣的影子。
四、欣赏与评价
教师收起几个学生作品(好、中、差各一件)让大家评一评。从以下几方面来评:造形美、色彩美、装饰美等三个方面来品评。优秀的作品及时给予表扬,不理想的作品让学生自己找出不足,然后让学生自己修改,并加以鼓励,提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点,扬长避短。
最后教师总结谈话,鼓励同学们多动脑,勤动手,就能用影子创作出美丽的画面。
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