教学目标：

　　1．识字11个；辨别多音字鈥溕兮�潱�同音字鈥溎稀⒛锈�潯�

　　2．认识前后左右的位置。

　　3．写字练习。

　　教学重点：　识字。

　　教学难点：

　　1．认识位置。

　　2．比较同音字。

　　教学准备：

　　（一）教具

　　1．课文图片。

　　2．生字卡片；将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些。

　　3．拼音图卡。

　　投影片：东西南北

　　（二）学具

　　生字卡片。

　　教学过程：

　　一、引入

　　教师出示课文插图：图上有什么人？

　　这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为鈥溎信�老少鈥澙胛颐亲罱�的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝，穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友，过来看放风筝，右边的两个小朋友都赶紧跑过来了，看他们玩得多开心呀！在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车，左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。

　　在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表，天安门广场上有很多人，他们来自东西南北各个地方。

　　教师板书课题。

　　二、新授

　　（一）利用汉语拼音试读

　　1．同学们都知道了前后左右的方向了，这几个字你们认识了吗？不认识没关系，准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行！大家先看拼音，读准每一个字的声母和韵母，准确拼读音节，试着认字。如果遇到不认识的字，大家想一想，有什么好办法？（指名说一说：在不认识的字下面画一个小圆圈，反复拼读认字；请教身边的同学；问一问老师鈥︹�Γ┐蠹冶纫槐龋�赛一赛，谁认得又准确又迅速。

　　2．学来读一读，看一看听一听，他和你读的一样吗？

　　3．哪位小老师愿意带领大家一起读生字？按顺序读你们会了，不按顺序你们还会吗？

　　4．游戏帮助小鸡找家。

　　准备16个小房子的拼音图卡，分别写上鈥湺�西南北鈥︹�︹�澋囊艚冢恢谱�16只小鸡，身上分别写上生字鈥湺�西南北鈥︹�︹��

　　（1）任意指一座房子，问：这是谁的房子？学生拼读音节，

　　（2）依次选出几对男生女生，将写有字的小鸡和房子一一对应，看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。

　　5．大家都很细心，如果老师搬走拼音房子，你还能认出这些字吗？（教师打乱顺序任意指字，指名读鈥斺�斊攵菱�斺�斂�火车读）

　　（二）记字

　　1．教师出示生字卡片：鈥溕兮�潱�提问：它有两个名字，哪位同学能读一读这个字？读sh4o时，可以组成哪些词语？读sh3o时又能组成哪些词语？

　　2．教师出示：鈥溎镶�斺�斈锈�潱�提问：你能分别组词吗？

　　老师说一句话请你判断一下是哪个汉字：说话内容：

　　（1）秋天来了，天气凉了，一群大雁飞到南方去了。