冀教版:《地球妈妈》教学反思
本课教学我尽量运用生动形象直观的方法,来适应学生年龄小,注意力时间短的特点,取得了不错的教学效果。
一、我的教学过程是这样的:在学生充分听和读过课文后,向学生提问:谁知道地球是什么?有一部分学生能回答出:地球就是我们生活的脚下的这个东西。为什么管地球叫妈妈?课文中介绍的孩子都有谁?它们的家在什么地方?它的家是大还是小?这些问题学生能够通过读课文找出来。最后抓住文章最后一段中心句鈥湽灿幸桓龃蟠蟮募意澙蠢┱刮恼轮魈狻N颐撬卸铩⒅参锒忌钤诘厍蛘飧龃蠹彝ダ铮Ω没ハ喙匦摹⒒ハ喟镏托彻泊妗
二、教学自然段时,我借助身边的随手可得的粉笔这个教学道具,来向学生直观讲解自然段的概念。首先,向学生讲解段的概念,把粉笔截成两段、三段,告诉学生自然段就像一段粉笔一样是独立的,一块一块的内容,再结合文章,讲解自然段,学生自然就明白得比较快了。
《冀教版:“地球妈妈”教学反思》摘要:一、我的教学过程是这样的:在学生充分听和读过课文后,向学生提问:谁知道地球是什么?有一部分学生能回答出:地球就是我们生活的脚下的这个东西。为什么管地球叫妈妈?课文中介绍的孩子都有谁?它们的家在什么地方...
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