美术：《我心中的宁波杭州湾跨海二桥》课例

　　一桥飞架南北，天堑变通途鈥斺�敗段倚闹械哪�波杭州湾跨海二桥》课例一桥飞架南北，天堑变通途鈥斺�敗段倚闹械哪�波杭州湾跨海二桥》课例

　　随着科学技术的迅猛发展，世界各国越来越重视人才的培养。小学美术教育是培养具有创新意识，创造能力的最有效的课程之一。因此，现今的小学美术教学，不单是让学生掌握美术的基本知识和基本技能，更应该是培养学生对美术的兴趣与爱好，向学生渗透健康的审美情趣和良好的品德情操教育；培养学生的美术文化意识，提高学生想象能力、形象思维能力和创造能力。

　　《我心中的宁波杭州湾跨海二桥》这一课例是以浙教版小学美术第七册第七课《我为祖国造大桥》为依据，巧妙抓住宁波杭州湾跨海大桥建设的这一时代契机，把它引入课题，设计了几个精彩的教学片段。其中鈥溙腹怕劢瘢�赏桥鈥潯⑩�溕亮恋浅。�夸桥鈥潯⑩�湼飨陨裢ǎ�造桥鈥澱馊�个片段比较注重地方特色，内容丰富，贴近生活，具有较强的现代设计意识，为学生大胆想象，勇于创新，标新立异，展现自我创造了条件。新课程提出美术可以与现实社会相联系，而当今的宁波杭州湾跨海大桥的建设，事关我们这座千年古城的再次腾飞。可以想象：当杭州湾海面上出现这样一道耀眼飞虹的时候，我们美丽的宁波、腾飞的浙江又将会是怎样一番激动人心的情景呢？这是每一个宁波人，每一个浙江人引以为豪的。因此，本课教学片段设计抓住这一时代脉搏，让学生通过欣赏、感受、评述、参与设计等环节，引导学生以为家乡设计宁波杭州湾跨海二桥这一新颖独特的方式唤起学生的主人翁意识，培养学生丰富的创造力、想象力，从中抒发热爱祖国、建设祖国的情怀与壮志，在美术学习中完善自己的人格。教材分析：

　　一、课题简介

　　1、课题：我心中的宁波杭州湾跨海二桥设计

　　2、课型：综合路探索课

　　3、活动时间：2课时。第一课时：欣赏古今中外的桥，了解桥文化；第二课时：设计宁波杭州湾跨海二桥。

　　4、适用年级：小学4年级

　　二、教学目标

　　1、知识目标：通过对古今中外桥的欣赏，了解桥的有关知识，感受桥的独特文化魅力。

　　2、能力目标：通过学生自主、合作、探究为主的学习方式，给予学生大胆地表现，创作的广大空间，以多角度的表现方式培养学生的创造能力和想象能力。

　　3、情感目标：通过对宁波杭州湾跨海二桥的设计，激发学生对家乡祖国的热爱。

　　三、教学重、难点

　　1、重点：通过桥梁设计，培养学生的创造性思维与艺术表现能力，并从中唤起学生的主人翁意识，激发学生对家乡、祖国的热爱之情。

　　2、难点：A、培养学生的想象力与艺术表现能力。