上海9月试推行小学生性别教育(2)

　　“这本书不是洪水猛兽，不过，性教育应该要符合中国传统文化和社会的容忍、接受程度，慢慢推广，不要走得这么急。”市教科院普教所教育心理研究室主任沈之菲表示，这本书可先尝试给教师做参考，不一定要将所有内容都提供给孩子。在她看来，孩子的成熟度不一样，老师在教授的过程中要做好引导， “不要让家长误解，认为性教育就只有性交部分，其实生理只是其中很小的部分，最重要的是两个人如何建立亲密关系，正常交往，要学会认识自我，学会责任，尊重他人，平等交往等，这些才是最核心的部分。”

　　六成多网友赞同：是对性观念的正确引导

　　据报道，日前，北京市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。

　　原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”同时还配上与文字匹配的插图。

　　一些网友认为，图文解释男女性爱过程尺度过大，堪称“黄色”、“赤裸裸”。

　　该书编纂人在接受媒体采访时表示，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会从黄色书籍、网站去寻找答案，这会对孩子产生误导。

　　另外，这位撰写人还表示，孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。在国外，性教育甚至从幼儿园开始，中国应吸收经验，把性作为社会文明中的一部分来告知我们的孩子。

　　该消息一出，新浪网便推出“你如何看待北京首部小学生性教材图文并茂介绍性交？ ”的网络调查，截至今晨7点，共有44665人参加投票，其中62.2%的用户表示赞同，认为对性观念的正确介绍和引导是杜绝性危害的有效手段。还有 30.8%的用户表示质疑，表示图文解释男女性爱过程尺度过大，不适合小学生阅读。

　　沪上家长建议：把插图中的人换成卡通小熊

　　“课本里面除了‘性交’、‘阴茎’、‘阴道’等生殖器字眼外，居然还配了性交的插图，这也太赤裸裸了。”昨天，沪上一位小学二年级学生家长董女士看到插图后表示出了自己的担心，小学生这么早就了解如此图文并茂的性知识，可能会适得其反，使孩子早熟，确实不太合适。

　　“如果给中学生学习，我还能接受。其实小学生能了解自己的身体，有性别意识，我觉得就可以了。 ”在董女士看来，小朋友对性的好奇程度也没有这么强烈，不必用这么详细且深入的教材来回答。“像我平时只是灌输女儿，女孩子的私密处有哪里，哪些部位不能让人碰，要适当保护自己。我是剖腹产，所以孩子问我从哪里来，我就说，从肚子里拿出来的。 ”

　　不过，在对女儿的性教育中，董女士也有些烦心事，电视里，经常会看到亲吻等亲密镜头。“我会对女儿说，小朋友之间不要这么亲吻，因为不卫生。 ”

　　而3岁女孩的家长周女士则认为，现在的孩子都很早熟，早点告诉他们也无妨，“遮遮掩掩反而让他们心生好奇，到时候说不定自己找东西乱看，那就是家长不能控制的了。 ”周女士说，只不过，对小朋友谈“性”，如果能把插图中的人换成小熊或别的卡通人物，不必这么仿真，可能会更加好一些。

　　“对儿童谈性前，应该有铺垫或有台阶，循序渐进，一上来就图文并茂这么‘生猛’，有点不合适。”一位五年级学生家长吴女士说，如果这本教材要在学校使用，建议上课老师一定要好好研究，怎样给孩子解释，做好正确引导。