信息技术：第9课图文并茂更精彩─插入图片 教案

　　【教学内容】

　　本课是义务教育山东省小学课本（泰山出版社）《小学信息技术》第二册（下）第9课图文并茂更精彩──插入图片。

　　【学生分析】

　　本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。

　　【教学目标分析】

　　1．进一步熟悉文字处理的基本操作。

　　2．学会插入图片的方法。

　　3．学会设置图片的大小及环绕方式。

　　4．学会水印效果。

　　【教学重、难点】

　　插入图片的方法是本课的重点，也是难点。

　　遵循新课标理念，我采用了鈥溔挝袂�动鈥澥浇萄АＳ萌挝袢デ�动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用分小组的合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。

　　【教学过程设计】

　　一、情景导入，揭示课题

　　[教师操作]通过课件，同时展示两篇文章，引导学生观察不同之处，说出自己的感受。导入课题：第9课图文并茂更精彩──插入图片。

　　二、任务驱动，新课教学

　　1．教师引导，任务驱动（出示任务一：插入剪贴画）

　　[教师操作]教师演示插入图片步骤：

　　提出任务：你能不能把剪贴画插入到文章中。

　　2．学生自学，探索发现

　　[学生操作]学生自由选择采用多种方法自学，边学边做。

　　提示：①看书；

　　②请教老师；

　　③与同学交流、探讨；

　　3．交流整理，构建新知

　　教师选择典型的学生作品二、三例，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。

　　师：你觉得这件作品完成得怎样？那个地方设计的还不够好？你能帮助修改吗？

　　学生提出意见，修改作品。

　　4．反馈小结，形成知识

　　师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。

　　（1）你是怎样在你的文章中插入剪贴画，能演示吗？

　　学生操作：分别使用剪贴画。

　　操作步骤：

　　①单击鈥湶迦脞�潻ぉも�溚计�鈥潻ぉも�溂籼�画鈥澆说ッ�令。

　　②在打开的鈥湶迦爰籼�画鈥澊翱谥校�选择剪贴画的类别。

　　③单击所选剪贴画的鈥湶迦脞�澃磁ィ�即可插入所需要的图片。

　　④关闭鈥湶迦爰籼�画鈥澊翱凇�

　　（2）图片的格式是怎样设置的？

　　操作步骤是：

　　单击鈥湼袷解�澆说ブ械拟�溚计�鈥澝�令，出现鈥溚计�设置鈥澏曰翱颉�

　　在鈥溕柚猛计�格式鈥澏曰翱蛑懈�据需要选择。

　　在学生讲解的基础上，再次插入和设置图片的过程，突出本课的重点。

　　5．迁移，学习插入来自文件的图片（出示任务二）