《慈母情怀》教学设计(五)
教学目标
1.认识3个生字。理解词语鈥準Щ曷淦恰⒄鸲⒐炅砚澋取
2.有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学重点
通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的品析,学会如何赏析人物;并体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
课时安排
一课时
教学过程
导入
上节课,我们认识了一位伟大的父亲,从他上身迸发出来的伟大的父爱,震撼着我们每个人的心灵,与这位父亲相比,梁晓声的母亲又给了他怎样深沉的爱呢?今天,我们就去体会一下大河一样深沉的母爱。
初读课文、整体感知
要求:通过自己查资料,读通、读懂全文,能够简述课文大意。
再读课文、品味语句
要求:根据学习《地震中的父与子》的学习经验,自己把文章当中的描写母亲外貌、动作和语言描写的重点句、段找出来,在自己重分阅读和思考的基础上小组内交流,体会母亲的慈祥与善良以及鈥溛意澏阅盖椎母屑ぁ⑷劝氤缇粗椋教肿髡呤窃跹硐殖隼吹模空碓诹废氨旧稀
重点体会鈥溛意澕依锏钠肚詈湍盖椎拟湸蠓解澱庖幌拭鞯亩员龋盖赘纱嗬涞亩曰埃┫赶钙肺赌盖资菪〉纳硖逵敕敝氐墓ぷ骱投窳拥墓ぷ骰肪车亩员取
以读促情、朗诵比赛
操作:选择自己喜欢的一个镜头反复品读、认真体会,每个组选派一名代表朗诵自己喜欢的片断,读的形式自选。
随堂练笔、人物分析
要求:通过对文章重点语句的分析,写一篇关于母亲的人物赏析。篇幅不用太长,能够表明观点,说明理由即可。
读课后连接,谈自己为母亲做过的小事儿
操作:认真读课后链接,体会诗人对母亲的怀念和爱,小组内交流自己曾经做过哪些令母亲感动的小事。
一、教材解读
1.课文简说。
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让鈥溛意澛颉肚嗄杲谰返氖隆
课文先讲鈥溛意澫肼蛞槐尽肚嗄杲谰贰O氲免溦焓Щ曷淦氢潱杉释5辉嗟氖榧郏独У募揖常溛意澋脑竿岩允迪帧
接着,写母亲给钱让我买书。这部分是全文的重点。描写了母亲的外貌、语言、动作和神态。在角落工作的妈妈鈥澥萑醯募贡惩淝牛泛头烊一さ煤芙b潻ぉな萑醯哪盖祝♀溎盖滋鸵露担统鲆痪砣嗟弥逯宓拿保霉炅训氖种甘拧b潻ぉて犊嗟哪盖祝♀溎盖姿低辏⒖逃肿讼氯ィ⒖逃滞淝吮常⒖逃纸犯┰诜烊一迳狭耍⒖逃窒萑肓嗣β碘︹︹潻ぉば晾偷哪盖祝∪欢钦馕荒盖祝蓖氯衔沂且蛳惺椋白杷仪保盖兹此担衡溛彝Ω咝怂词榈拟潯)ぉねㄇ榇锢淼哪盖住U庑┑胤酵怀霰硐至四盖椎拇认橛肷屏迹泶锍龆阅盖咨钌畹鼐匆庥胛薇鹊厝劝
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