苏教版五年级上册第六单元的课文都是围绕鈥溂岢植恍福�不屈不挠鈥澋闹餍�律编排的几篇课文。单元训练的重点是：引导学生深入理解、感悟课文，把文中所蕴涵的道理与自身实际相结合，培养自己的这种精神。《诺贝尔》这篇文章以朴素的语言，感人的笔触叙述了诺贝尔发明炸药的艰难过程,教学本文必须让学生真切感受诺贝尔热爱科学,热爱人类的无私奉献精神,启发学生学习他虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神，深入体会文章步步深入表现人物个性的写作方法。出于以上考虑，结合学生实际，将教学要点说明如下：

　　1、了解诺贝尔的成就。

　　诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，得专利费200万英镑。然而他最突出的贡献是发明了炸药。文章之所以在鈥湻⒚髡ㄒ┾�澤喜幌П誓�，是因为诺贝尔为此投入的精力最多，遭受的危险最大，对人类的贡献也最为丰厚。鈥湻⒚髡ㄒ┾�澊�表了诺贝尔最伟大的成就。

　　2、崇尚诺贝尔的人格。

　　诺贝尔，以渊博的知识让后世叹服，以毕生的不懈努力让后世敬仰，以勇敢的探索让后世折服，更以高尚的人格让后世缅怀。学习诺贝尔，尤其要学习他高尚的人格。要让学生通过反复的朗读，真切感受诺贝尔的感人事迹；通过书后作业鈥溓虢�本课第八至十自然段有声有色地读一读鈥澋难盗罚�引导学生畅谈收获，真正懂得，只有毕生孜孜以求，永不懈怠，才能有所成就。

　　3、理清文章的条理。

　　文章从诺贝尔奖颁发的时间和地点说起，娓娓道来，使人们对这位科学巨匠的敬佩之情油然而生。接着，文章以鈥溑当炊�一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药鈥澮痪渫沉烊�文，分别从鈥溍壬�欲望鈥潯⑩�湻⒚饕禾逭ㄒ┾�潯⑩�湻⒚鞴烫逭ㄒ┖屠坠茆�潯⑩�湻⒚魍�力更大的炸药鈥澕阜矫娼�行叙述，最后写诺贝尔设立诺贝尔奖。重点突出，详略得当，可作学生学习写人的借鉴。

　　教学中，我紧紧围绕教学重难点展开教学，引导学生抓住第6、7、8、9自然段中的重点语句朗读、感悟诺贝尔的永不满足、追求不止的精神。尤其是第8、9自然段对动作、心理、声响、呼语的描写，可以说是对诺贝尔的一个特写，人物形象更加清晰。

　　一、成功之处

　　1、从课堂实践来看这样的课型有利于学生的自主学习和主动发展。

　　以前听过我校查校长上过的《厄运打不垮的信念》一课，印象非常深刻。课堂上她引导着孩子们自主学习，鈥溡远廖�主，读中感悟鈥潱�学生读得深入，感悟得深刻，教学效果相当的好。非常非常让我羡慕。这学期我在我的课堂上也努力尝试用这种课堂模式进行教学。但我又有所顾虑：学生自由发挥，耽误时间，完不成教学任务怎么办？通过一段时间的尝试、研究，课堂实践给了我肯定的答案。尤其是这节《诺贝尔》一课，我放手让学生读书，谈感受，学生谈得挺好的，预期目标都完成了。这更坚定了我的信念：要相信学生，给学生以自由，每节课都要发挥学生的主观能动性和积极性。