浙美版二年级下第15课：《水墨游戏》教学设计

　　教学目标

　　1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识水墨画的基本概念。

　　2.能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造形练习。

　　3.感受中国画独特的水墨韵味美感，增强民族自豪感，体验探索的自由、游戏的快乐。

　　2.重点、难点。

　　重点：多种水墨语言的掌握。

　　难点：感受水墨的墨韵之美，墨色浓淡与水分的掌握。

　　课前准备

　　(学生) 毛笔（兼毫笔）中楷一支、调墨盘、墨汁、洗笔桶、抹布、树叶、绳子、棉签、报纸等物品

　　(教师) 课件、水彩和水墨画作各一幅、8开宣纸两张

　　教学过程

　　1.认识水墨画。

　　（1）课件欣赏：我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》的片段。

　　（2）课件展示：其中一个截取画面与以同一画面为内容的水粉（或水彩、油画棒）画，引导学生观察、欣赏、思考：

　　①比较水彩、水墨画的不同之处。

　　②猜猜使用的材料有何不同，并说说对画面上的色彩、纹理变化的感觉。

　　（3）揭题：这堂课，我们也用这些工具材料来玩玩水墨游戏好吗？

　　2.动手来练笔。

　　（1）课件展示：近现代水墨名家作品（齐白石、吴冠中等水墨画作品），引导学生欣赏作品中水墨的各种变化，并说一说自己的感受。

　　（2）教师介绍水墨用具并示范用具摆放以及执笔、运笔方法。

　　（3）学生进行点、线条练习：控制点的大小，描绘出直、折、曲等线条变化。

　　（4）学生进行浓淡练习。

　　（5）观察自己所练习的情形，并发表感想。

　　3.尽情玩花样。

　　（1）在另一张画纸上，先用线条在画面上做交叉分格状。

　　（2）分别在每个空格内做各种点、线、浓淡干湿的水墨游戏。

　　4.尝试新方法。

　　（1）教师将各种特殊技法的示范图例张贴于黑板上，并请学生猜猜是以何种方法制造出来的。

　　（2）教师介绍并示范几种技法。

　　（3）小组讨论还有什么新方法能画出这些效果。

　　鼓励学生将生活周遭所可能运用之物品，拿来加以实验。

　　（4）教师逐一检视每位学生的操作过程，并引导其作更多的尝试，使其明白创造的可能性是极多的。

　　（5）收拾用具。

　　5.分享水墨经验。

　　发现别人的作品中墨色的层次变化与特别的造型，鼓励发表对点状、线条、干湿浓淡的墨韵及较特别的墨趣等感想。