教学背景

　　本课是郭昶老师在2002年7月全国鈥溩⒁羰蹲郑�提前读写鈥澖萄Ц母�20周年教学竞赛活动中获得特等奖的一节课。由于课文简短而寓意深刻，在本课教学中，教师以课文为中心，开展课内拓展阅读等丰富而生动的语言实践活动，使学生在感受寓言魅力的同时，获得语言的发展。

　　教学目标

　　1、读通课文，读准鈥滙难鄱�鈥濃�溒霚⊥踱�澋却实淖忠簟�

　　2、通过对课文前后描述的对比理解寓言的寓意。

　　3、能对照课文初步理解相对应的古文，并能根据古文复述故事。

　　4、能读懂含有鈥溊捏某涫�鈥澋木渥樱�并能用滥竽充数造句。

　　教学方法

　　从寓言本身的文化特性出发，链接古今文化，构建立体语文，在课堂教学中充分展示寓言学习的特质，让学生感受寓言的魅力，接受传统文化的熏陶，获得语言的发展。

　　教学流程

　　一、看图写词

　　1.在祖国的语言宝库中，成语是一颗闪亮的珍珠。通过几年的学习，同学们一定掌握了为数不少的成语，下面我们就来鈥溈赐夹闯捎镡�潯Ｇ胪�学们准备好本子，等会儿出示的每幅画面只停留10秒钟，同学们得仔细看图，认真思考，然后快速地写下来。

　　2.（课件逐幅出示相关画面）学生看图写成语。

　　3.交流。（出示答案：惊弓之鸟狐假虎威画蛇添足滥竽充数）齐读成语。

　　4.学生较对并订正。（采访全部正确的学生，说说是怎样学会没学过的成语的。）

　　二、揭题解鈥滙拟��

　　1.揭题。会写鈥溊捏某涫�鈥澆⒉坏扔谡嬲�掌握了这个成语，这节课我们就来学习这个寓言《滥竽充数》（板书课题）

　　2.理解鈥滙拟�潯ｂ�滙拟�澲傅氖鞘裁矗�

　　学生猜想，教师简介。（出示鈥滙拟�澩迹�播放用竽吹奏出的《凤凰展翅》片段）这就是竹做的乐器鈥斺�旙模�我们听到的就是用竽吹奏出来的名曲《凤凰展翅》的片段。

　　3.设疑。那么鈥溊捏某涫�鈥澥鞘裁匆馑寄兀�请同学们自己读一读课文，注意把字音读准确。读完一遍后把手举起来继续读。

　　三、初读课文

　　学生自读课文，检查交流。

　　1.指名分段读课文。（随机指导读准鈥滙难鄱�鈥濃�溒霚⊥踱�澋亩烈簟＠斫忖�滙难鄱�鈥潯ｓ挠醒鄱�，还有什么乐器有鈥溠鄱�鈥潱库�溠鄱�鈥澗褪切】祝�[

　　2.再读课文。课文虽然简短，但要真正读通也不容易。请同学们再读一遍。并且思考提出不懂的问题。

　　3.交流问题。（预测学生可能不懂的问题：课文写谁滥竽充数？南郭先生怎样滥竽充数？随机理解复姓鈥溎瞎�鈥潯＃�

　　四、学文明意

　　1.找重点句。课文中哪句话写南郭先生在鈥溊捏某涫�鈥潱�

　　出示重点句：每次吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。（学生齐读）

　　2.理解重点词。这句话中哪个词语最能说明他滥竽充数？（装腔作势）