《滥竽充数》教学实录
今天,彭老师给你们上课,你们高兴吗?”我问。“高——兴——”,孩子们拉长了声音回答,我心想也不知道真高兴还是假高兴也。不管!在孩子们念完课题后我说:“下...
日期:2016-03-23
一、读明方向师:看黑板(板书:滥),这个字写得酷吧?生:酷师:大家手拿出来空划一遍。师:很好。(板书:竽充数)这题目写得酷吗?生:酷师:谢谢鼓励,在脑海里空划一遍。师:有的同学一边划一边...
日期:2014-08-04
师生合作探究,体验感知人物1、激趣:每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着一个深刻的道理,《滥竽充数》也不例外。今天,老师想邀请在座的同学当一回小研究员,自己来寻找寓言背后隐藏着...
日期:2014-08-04
片断一:新颖的新课导入。师:同学们,上节课,我们一起学习了第一则寓言——生:(一齐)掩耳盗铃。师:这节课,我们要学习第二则寓言——生:滥竽充数。师:首先,请同学...
日期:2014-08-04
〖教学目标〗1.认识文章中出现的生字,正确熟练有感情地朗读课文。2.理解寓言故事的内容,并体会其中的道理。3.要学会在理解内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际谈感想。4.培养学生...
日期:2012-10-15
“今天,彭老师给你们上课,你们高兴吗?”我问。“高——兴——”,孩子们拉长了声音回答,我心想也不知道真高兴还是假高兴也。不管!在孩子们念完课题后我说:...
日期:2011-09-09
教学理念:1、游戏就是课堂,课堂也是游戏!2、建构每个儿童自己的语言,写出自己想写的话;反对齐读,提倡自由读书,读出自己的味道与态度,把书读到脸上!读到心里!一:开门见山,导入课...
日期:2011-09-09
教学记录:师:我上课的教材除了人教版还有江苏教材,以及北师大教材,我重组了一下。同学们听了我刚才说话有什么感想?生:就是南郭为什么要混进来吹竽?师:我学一下你说话,为什么…&...
日期:2011-09-09
一、动画引入,揭示课题1、激趣:同学们喜欢看动画片吗?先让我们一起来欣赏一段有趣的动画。(播放动画片《滥竽充数》)2、感知大意:动画片看完了,能说说这个故事讲了件什么事吗?能...
日期:2011-09-09