人教新课标小学美术第三册第10课：《我也是艺术大师》教案

　　教学目标：

　　1、组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。

　　2、指导学生模仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑形象。

　　3、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。

　　教学重、难点：

　　1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。

　　2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。

　　教学课时：2课时

　　课前准备：大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料

　　教学过程：

　　（第1课时）

　　一、组织教学

　　二、引导阶段

　　1、欣赏大师作品，思考：大师的作品是用什么方法来画的？

　　学生分组讨论交流，教师小结：大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。

　　2、引导学生观察大师的作品，并提问：大师的作品中用了什么材料？他们画的东西你都看得懂吗？

　　3、指导学生仔细观察大师们所用的各种材料所表现的物体形象，引导学生通过讨论交流、相互启发，逐步形成创造性的构思。

　　4、小结：大师用不同的材料表现画面，而且有些很抽象，看不懂。

　　（激发学生对新颖的表现形式产生浓厚的学习兴趣。）

　　三、发展阶段

　　1、小朋友，你们在画的时候可以摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。

　　2、作业：用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、收拾与整理

　　（第2课时）

　　一、组织教学

　　二、课堂教学

　　1、复习知识：大师的作品是用什么方法来画的？

　　2、检查作业，指出一些作业的优点和不足之处。

　　3、继续完成作业，教师巡回指导。

　　三、欣赏、评价

　　你的作品是用什么材料、什么方法表现的？请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？它们表示什么意思？

　　四、小结：表扬优秀作业

　　教学后记：

　　这节课主要是组织学生欣赏大师作品，要求学生理解大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑想象。引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造的作品。