人教新课标小学美术第九册第1课：《万绿丛中一点红》教案

　　教学目标：

　　1、认识色彩的对比，使学生能运用对比色来装点自己的生活。

　　2、以线条、色块、拼贴等形式，用对比色搭配的规律进行涂色练习。

　　3、培养审美情趣，激发学生运用丰富的色彩去表现美、创造美的热情。

　　教学重点：

　　掌握色彩对比中的强烈对比、柔和对比。

　　教学难点：

　　开拓学生思维，根据自己的体验，用抽象或具象形式表现自己的色彩感受。

　　课前准备：

　　学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？

　　教学用具：

　　教师：色相环、水粉颜料、图片、实物、投影仪等。

　　学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。或手工材料。

　　教学思路：

　　本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。

　　教学过程：

　　1、欣赏：

　　（1）出示课题鈥斺�斺�溚蚵檀灾幸坏愫焘�潯�

　　（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.

　　2、发现：

　　（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.

　　（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。

　　（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。

　　（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

　　3、实践：

　　（1）用对比色组织一幅画面。

　　（2）学生作业，教师巡回指导。

　　4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。

　　教学反思：

　　学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。