教学目标

　　1．认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。

　　2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　3．感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。

　　教学准备

　　教师：准备生字卡片，课件（诗文画面）、朗读录音带。

　　学生：借助汉语拼音试读课文。

　　教学重点：认识8个生字，会写4个字，正确流利地朗读课文与背诵课文。

　　建议课时：1课时

　　教学设计

　　一、创设情景，引入课题

　　1．小朋友们，喜欢看动画片吗？老师今天就请大家一起看动画片！（播放江南荷塘美景）

　　2．观察表达，你看到了什么地方有什么？谁在干什么？

　　二、初读全诗，学习生字

　　1．借助拼音初读全诗，画出生字，读准字音。

　　2．同桌相互比赛读生字。

　　3．教师检测掌握生字情况。

　　4．齐读全诗。

　　三、再读全诗，了解诗意

　　1．抽学生读诗句，采取不同形式引导学生朗读感悟。

　　2．请学生说说想到了什么画面，心情怎么样。

　　四、指导朗读、背诵

　　1．自由练习读诗，一边练习读一边想画面。

　　2．采用多种形式比赛读。

　　3．背诵诗歌。

　　五、复习生字、指导书写

　　特别指导学生写好鈥湶赦�澓外�溣汊�澚礁鲎�