【教学内容】

　　新世纪版一年级乘车（第80页）

　　【教材分析】

　　本节课是一节鈥�100以内加减混合运算鈥澋募扑憧巍Ｕ獠糠帜谌菔窃谘�习了100以内的连加、连减的基础上教学的，是对学生计算能力的更高要求，也是今后学习多位数混合运算的基础。以往的教学仅仅是反复强调运算顺序和用竖式计算的方法，并通过一定的训练达到计算的熟练。而新世纪版教材的编排，突出的变化是不再孤立地教学计算，而是将计算放置在解决实际问题的现实背景中，使计算教学与解决问题教学有机地结合起来。教材通过乘车这一学生比较熟悉的生活情境，引入100以内数的加减混合运算问题，并使学生感受到数学与日常生活的联系。同时，教材注重培养学生的数感，注重让学生体验计算方法的多样化，注重学生估算意识的发展。因此，这节课不仅仅是学习计算的方法和技能，还要使学生进一步体会数学与日常生活的联系，在解决问题的过程中，进一步体会运算的含义，发展数感，逐步形成解决问题的意识。

　　【学生分析】

　　本节课是学完鈥�20以内数的连加、连减和加减混合鈥潯⑩��100以内加减法鈥潯⑩��100以内数的连加、连减鈥澓外�溄饩鲇泄丶虻サ氖导饰侍忖�澋幕�础上进行的，主要的知识技能是100以内数的加减混合运算。对于算式的读法、计算顺序在上册书中学生都已了解和掌握，而且，从平时学生学习这类知识后掌握情况看，大部分学生对连加、连减掌握的比较好，对于加减混合计算的正确率相对比较低。所以本节课的重点是让学生探索计算方法，培养学生的估算和认真计算的习惯，增强实践应用的意识。因为相对于计算的熟练程度来说，寻找解题方法，选择合理的方法和工具进行计算，能够估计计算的结果，并对计算结果的合理性作出解释，显得更为重要。

　　【学习目标】

　　⒈探索并初步掌握100以内数加减速混合运算的方法。

　　⒉发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和积极的数学情感。