《乘车》教学教案
教学目标:1、在具体的乘车情境中,进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并能进行正确计算。3、通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能...
日期:2016-05-17
教学目标:1.在具体的乘车情境中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。2.能掌握连加连减,加减混合运算的顺序,并能正确计算。养成教育训练点:通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和...
日期:2014-09-15
教学目标:1、使学生体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。2、解决日常生活中一些简单的数学问题。教学重点:体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。教学难点:解决日常生活中一些简单的数学问题。教...
日期:2014-09-13
〖教学目标〗1.使学生初步理解并掌握四则运算的意义和加减混合运算的一般方法,提高学生的计算能力。2.培养学生的估算意识和思维的灵活性,并引导学生尝试用不同的方法解决生活中的实际...
日期:2014-09-13
课标内容:本课通过“乘车”情境,使学生体悟连加连减,加减混合的运算顺序,解决日常生活中一些简单的数学问题。教学目标:通过“乘车”生活情境游戏,体会连加连减,加减混合运算...
日期:2014-09-13
课标内容本课通过“乘车”情境,使学生体悟连加连减,加减混合的运算顺序,解决日常生活中一些简单的数学问题。教学目标通过“乘车”生活情境游戏,体会连加...
日期:2014-09-12
教学要求:1、初步体会连加、连减混合的含义,掌握连加、连减混合的运算顺序。2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。教学准备:投影、小圆片教学重点:掌握连加、连减混合的运算顺序,并能正确计算。教学时...
日期:2014-09-12
教学要求1.使学生在与同伴的游戏中学会合作.2.通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力.3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法.教学重点1.体会...
日期:2014-09-12
教学要求1.使学生在与同伴的游戏中学会合作.2.通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力.3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法.教学重点1.体会...
日期:2014-09-12
【教学内容】新世纪版一年级乘车(第80页)【教材分析】本节课是一节“100以内加减混合运算”的计算课。这部分内容是在学习了100以内的连加、连减的基础上教学的,是对学生计...
日期:2012-03-15
教学内容:乘车 p45教学要求:1、初步体会连加、连减混合的含义,掌握连加、连减混合的运算顺序。2、学会解决日常生活中一些简单的教学问题。教学准备:投影、小圆片教学重点:掌握连加、连减混合的运算顺序,...
日期:2011-08-02
〖教学目标〗 1.使学生初步理解并掌握四则运算的意义和加减混合运算的一般方法,提高学生的计算能力。2.培养学生的估算意识和思维的灵活性,并引导学生尝试用不同的方法解决生活中的...
日期:2011-01-25
〖教学目标〗1.在模拟上下车的情境中,使学生体会连加、连减、加减混合的含义,掌握连加、连减、加减混合的运算顺序,并正确计算。2.通过学生自主探索、合作交流,发展学生的探索意识和解决问题的能力。...
日期:2010-12-21
教学要求1.使学生在与同伴的游戏中学会合作.2.通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力.3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法.教学重点1....
日期:2010-12-17
教学目标:1、通过游戏情境,使学生体会连加、连减、加减混合含义。2、让学生边说边算,获得两步式题运算顺序体验。3、通过对车上人数变化观察,培养学生观察发现问题的能力。教学重点难点:连...
日期:2010-12-17