北师大数学一年级上:《分类》教学实录与反思
教学内容 《义务教育课程标准实验教科书路数学》(北师大版)一年级上册第54鈥55页(分类的第二课时)。
设计思路
活动是数学学习的重要特征。新课标中提到:数学教学要从学生的生活经验出发,创设生动有趣的活动情境,引导学生在观察、实践、思考、交流、反思的活动中体验数学、发展能力。玩是儿童的天性,低年级的孩子就特别喜欢趣味盎然、生动活泼的活动。让他们在活动中感悟知识,体验成功,是调动学习积极性的有效途径。本节课根据学生学法形成由感知鈥斺斈7骡斺斈诨斺斢τ盟母鼋锥巫槌傻奶氐悖擞靡斺敺鲡斺敺赔斺斒这斺斊赖难Хㄖ傅肌R曰疃榫彻岽┦贾眨η筇逑肘溤谔逖橹懈兄⒃谔逖橹蟹⑾帧⒃谔逖橹薪涣鳌⒃谔逖橹写葱骡澋慕萄枷搿N叶越滩慕辛酥刈椋郧镉位疃飨撸杓屏思で榈既搿⑶镉吻暗淖急浮⑶镉瓮局小⑶镉蔚氖栈竦纫荒荒簧腥さ纳钋榫场W酆显擞昧饲榫辰萄Хā⑻逖榻萄Хā⒁脊鄄旆ā⒆橹致厶剿饔牒献鹘涣鞯榷嘀纸萄Х椒āMü幻⒎忠环帧⑻惶⑺狄凰怠⒆鲆蛔龅母行蕴逖榛疃胖刂傅佳Щ峁鄄臁⒀Щ嵝∽楹献餮暗姆椒ā
教学目标
1经历分类的过程,使学生体验分类标准的多样性,根据不同的标准分类有不同的分类结果。
2体验将生活中简单事物进行分类整理的好处,初步养成有条理 整理身边事物的习惯。
3结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学。
教具准备 多媒体课件,每个小组准备一份水果 (红苹果、青苹果、黄梨、青橘子、香蕉若干)、盘子若干。
一、激情导入
师:(出课件)美丽的秋天来了!天那么高那么蓝,蓝蓝的天上飘着朵朵白云。在这个晴朗的深秋,黄老师想当一回导游,带大家去番禺香江野生动物园探望小动物们,怎么样?
二、秋游前的准备
1、准备水果
师:秋天天气比较干燥,我们外出要带点什么呢?
生:带喝的!
生:也可以带水果!
师:老师给大家准备了水果,请小朋友们看看! 感觉怎么样?
生:这些水果我都喜欢吃!如果放整齐一些就更好看了!
生:我也觉得有点乱。
师:能不能把它们分到小盘子里面,摆整齐来呢?(能)
想想看,这些水果可以怎么分类?
生:可以按种类分一分。
● 活动1
(1)各小组动手,按种类把水果分一分。
(2)反馈:
师:哪个组愿意说说你们是怎么分的?
生:我们把苹果放一堆、梨放一堆、香蕉放一堆、橘子放一堆,把水果一种一种地分开来。
师:如果不按种类分,还有其他分法吗?
●活动2
(1)各小组一边讨论一边动手,按不同的标准把水果重新分类。教师巡堂指导。
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