人教(新起点)Unit6 Colours第四课时
课前准备
1.教学录音磁带。
2.脸谱挂图。
3.红、黄、蓝三色透明塑料片(教师和学生共同准备)。
4.紫色和桔黄色物品或图片。
5.彩色笔(学生准备)。
教学内容
A Listen and chant.
1.本课为第二层次学习,要求学生结合生活常识感知所学内容。
2.与美术学科融合,要求学生了解红、黄、蓝三原色和混合色桔黄、绿、紫。
3.绿色的铅笔、紫色尺子和桔黄色橡皮分别展现了三原色的混合色(间色)。要求学生以此为根据,用彩笔在第二行的彩色圈相交的空白处涂出相应的间色。
4.purple, orange是新词。
B Listen and colour.
1.展现具有中国文化特色的京剧脸谱(孙悟空和张飞)。
2.要求学生先根据录音内容在脸谱下方的小框中涂上颜色。然后再以此为标准给脸谱上色。
3.颜色顺序为:1黑,2桔黄,3粉,4黄,5红,6棕。
教学建议
1.为活跃课堂气氛,上课时先让学生将第31.32课中的歌谣和歌曲说一说,唱一唱。
2.在导入A项学习时,可以先用实物或彩色图片复习有关颜色的词汇。如:
(1)听指令出示相应物品:教师说Show me your pencil,学生就举起铅笔。
(2)指图问答:What colour is it? What colour do you like?
(3)教师举起彩色塑料片问:What colour is it? 接着教师将塑料片重叠在一起,指着重叠部分问:What colour is it? 这时,可以不要求学生马上回答,让学生分小组讨论。待学生用汉语说出这是什么颜色,再教给学生新词purple和orange。
3.让学生反复听录音,试着跟唱A项歌谣。学生唱的时候用手中的塑料片,边唱边表演。
4.B项可以分以下几步进行:
(1)Group work:听录音并讨论,1~6分别是什么颜色。最后可以比一比哪一组做对最多。
(2)让学生根据录音,在脸谱下方的小框中涂上相应的颜色。然后再以这个为依据,给脸谱涂色。
(3)出示教学挂图,让学生把挂图上的脸谱与自己涂色的脸谱进行对照。
(4)Group work: 让学生根据教材上的图画作问答练习。如: What colour is it? It's yellow.
5.录音材料:
A项:CHANT
Purple is blue and red.
Green is yellow and blue.
Orange is red and yellow.
Six colours for you.
B项:
F: One is black.
M: Two is orange.
F: Three is pink.
M: Four is yellow.
F: Five is red.
M: Six is brown.
课堂学习评价
1.引导学生把掌握新词的情况用 和 符号记入学习档案。
2.教师具体而简要地记录学生当堂表现:
-在用三原色配色的时候,能很快用汉语说出间色的学生有多少人?
-除了原色和间色外,还能配出其它颜色的学生有多少人?
-能说歌谣并作表演的学生有多少人?
-能根据录音正确地给脸谱涂颜色的学生有多少人?
3.本课对学生掌握英语表达情况的评定方法:
-教师播放A项的歌谣,请学生手执不同颜色的塑料片表演。教师巡视并做记录。
-请学生小组表演一A项的歌谣。教师进行现场记录。
-在学生完成B项活动后,教师再次播放录音,让学生先进行自查。
-让学生两两互查。
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