教科版五年级上:《流泪的托尔斯泰》教学设计
教学目标
1.流利、有感情地朗读课文。
2.理解句子的含义,认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人的脑膜炎灵和情感,感受他伟大的人格魅力,进而获得人生启迪。
3.领悟作者描写人物的方法。
教学重点
殃及果文中重点语句的含义,认识托尔斯泰伟大的人格,并从托翁身上获得做人的道理。
教学难点
领悟作者描写人物的方法。
教学过程:
一、导入
年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家一同去看望托尔斯泰,并为托尔斯泰演唱《老伍士》,托尔斯泰像一个普通人一样,动情流泪,让我们看到他鈥溣欣渚驳乃伎迹灿谐闳鹊母星椤b澱饨诳挝颐羌绦啊读骼岬耐卸固贰
二、读中学
1.自由读全文
创设情境,把自己想象成文中的夏里亚宾,现在和朋友作曲家、钢琴家一起去看望托尔斯泰。启发学生想象在没有见到托尔斯泰之前,你是怎么想的?
学生把自己当成事件中的人物展开想象,在学生想象的基础上,以想引读,读出人物的心情,读出自己的感受。
指导朗读:读时把文中的第三人称改为第一人称。
2.对比
抓住托尔斯泰听歌时的表现,与自难割难舍先前的猜想进行对比,让学生认识到生活中真实的托尔斯泰并不是我们平时所想象的那样。
3.升华理解
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师:为什么说鈥溗恢痪醯亓飨铝搜劾帷U飧鍪焙虻耐卸固┎攀亲钭杂傻模彩亲蠲赖拟潱磕愣酝卸固┦窃跹兰鄣模
请同学们说一说你在托翁的身上获得了哪些人生启迪?
板书设计
6 流泪的托尔斯泰
列夫鈥⑼卸固┦蔷藿
高大如山的品格
是极其谦和的人鈥斺斊奖病⒆钊惹
亲切、随和
真正的伟大
是平凡,最深邃的大海是平静的
平凡如水的境界
教学总结
1.成功之处:
通过对比知道托翁既伟大又平凡,有一定人生启迪。
2.不足之处:
对于含义深刻的句子学生理解的不透彻。
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