教学目标

　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.认识10个生字，读写鈥湸醋鳌⒒镁酢⒐刈ⅰ⒔蚪蛴形垛�澋却视铩�

　　3.读懂课文内容，感受巴尔扎克写作入迷的程度，领悟写作的道理。

　　教学重、难点

　　从巴尔所克写作入迷的故事中感悟写作的道理。

　　教法

　　在读中感悟。

　　教学过程

　　一、导入

　　有这样一位作家，他几乎不停地写了15年，每年写上六七部作品，以96部作品，近2000个人物构筑了一个宏伟的文学大厦，这个人就是巴尔扎克，本文就讲述了巴尔扎克写作入迷的几个故事。

　　板书课题。

　　二、读中学

　　1.自由读课文

　　要求：读准字音，把课文读通顺，读流利。

　　2.小组合作，再读课文

　　按阅读提示，把握课文的主要内容，想想作者围绕写作入迷，写了巴尔扎克的哪几件事，给每件事加上小标题。

　　3.感悟内容

　　学生浏览全文。

　　讨论：从巴尔扎克写作入迷的故事中，获得了哪些习作的启示？

　　要求学生先把感受最深的部分多读几遍，做一些批注，再同小组的同学交流体会。

　　全班交流：明确写作的方法。

　　学生联系实际谈体会。

　　4.拓展练习

　　推荐类似作家的故事，让学生阅读。

　　三、词语积累

　　摘录好词佳句。

　　板书设计

　　写作入迷的巴尔扎克

　　常产生幻觉

　　把自己融入作品中

　　巴尔扎克鈥斺�� 写作入迷 与作品同歌同泣

　　倾心创作

　　忘我工作