湘教版五年级上：《地球信箱》教学设计
|
地球信箱 | |
|
第一课时 | |
|
一、导入 1. 你们见过信箱吗？它是用来干什么的?能描述它的样子吗？听说过地球信箱吗？ 2. 板书课题 地球信箱 3. 看到课题你有什么疑问？ 4.介绍文体，散文诗 二、初读课文，感知课文内容 1. 用自己喜欢的方式读课文，初步了解课文内容 2. 口述，这篇课文主要写了什么 3. 自学生字新词，重点学习： 脊梁 腹 煤 迸 4. 齐读课文，检查课文朗读情况 5. 理清层次，说明分段理由 6.说说第一段与第二大段之间是什么关系 三、作业 1. 抄写本课生字。 2. 感情朗读课文 | |
|
第二课时 | |
|
一、自读自悟 1. 地球大信箱里有哪些信件，是谁写给谁的？这些信的内容是什么？ 2. 2--5自然段开头的第一句有什么作用？ 二、全班交流 全班同学交流以上问题，教师点拨 三、赏析文章，欣赏好词佳句 1. 这些信件你最喜欢哪一封，为什么？画下来并练习感情朗读，然后在旁边写上你喜欢的原因。 2. 点名感情朗读，交流自己喜欢的原因 四、同桌合作学习 1．这些多情的信件给作者和读者怎样的启迪？ 点拨，读最后一个自然段，边读边悟 2.交流自己受到的启发 3.教师小结 五、练笔 作者要给被我们遗忘的伙伴写信，他会写些什么呢？请你代作者写一封信给荒山、污诃或沙漠 交流自己写的信件，评一评谁的写得好 六、谈收获 学了这篇课文有哪些收获，可从不同方面总结收获 七、作业 抄写喜欢的句子 板书 落叶 云儿 地球信箱 { 雪 } 爱的信件 煤 鈥︹�� | |
《湘教版五年级上：“地球信箱”教学设计》摘要：步了解课文内容 2. 口述，这篇课文主要写了什么 3. 自学生字新词，重点学习： 脊梁 腹 煤 迸 4. 齐读课文，检查课文朗读情况 5. 理清层次，说明分段理由 6.说说第一段与第二大段之间是什么关系 三、作业 1. 抄写本课...
| 相关文章： | ◇ 湘教版：《地球信箱》教学设计 | ◇ 人教大纲：《地球万岁》教学设计 |
| ◇ 人教：32、《地球万岁》教学设计（三） | ◇ 人教：32、《地球万岁》教学设计（五） |
