长春版五年级上：《三峡之秋》教学设计
教学目标：
1. 掌握5个一类生字，识记7个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解三峡秋天美丽、明快、静谧的自然风光，学会作者描写景物的方法。
3. 以读代讲，在多种形式的朗读中感受文章美景及作者的喜爱、赞赏之情。
教学重难点：了解三峡秋天的特点。
教学准备：三峡风光片。
教学时数：3课时
基础知识：
1.生字：
累 屡次。累及、劳累。
耀 光线强烈地照射。耀眼、闪耀。
昏 黄昏；天刚黑的时候。黄昏、昏花。
驳 用船分载转运。驳倒、驳回。
跌 摔倒。跌倒、跌价、行情看跌。
2.正音字： 橘[j煤] 曳 [y猫] 累累的果实[l茅i l茅i]
3.多音字: 累l猫i(劳累) l茅i（累累硕果） lěi（累积）
4.词语:
摇曳：摇荡的样子。
消逝：消失。
朦胧：月色昏暗不明朗的样子。
第一课时
教学内容：掌握基础知识，初读课文。
教学过程：
一、 导入。
1.简介三峡。壮丽的三峡鈥斺�旜奶料俊⑽紫亢臀髁晗浚髌鹬厍焓蟹罱谙匕椎鄢牵梁笔∫瞬啬辖蚬兀�193公里，是世界上最大的峡谷之一。
2.自古以来，长江三峡优美的自然风光就吸引着中外无数游客，今天老师就和同学们一起到三峡旅游，观赏三峡秋天独有的风光。
3.出示课题，齐读。
二、学习基础知识。
三、初读课文，理清课文脉络。
1.略读课文，思考：作者是按照什么顺序写的，分别写出了三峡什么时间的景色？
2.作者是从哪里写起的？
第二课时
教学内容：熟读课文，理解课文内容。
教学过程：
一、复习导入：课文是按照什么顺序写的？
二、深入学文，自主学习。
1.你最喜欢什么时候的三峡？为什么？
2.抓住重点，教学课文。
（1）早晨重点写树上露水的变化(由像洁白的霜到消逝)，在初升太阳照耀下的色彩(绿叶金实)，显示了三峡之晨的特点：明丽。
(2)中午重点写长江，写长江在阳光照耀下的色彩(金麟)，水势(翻滚、呼啸、奔腾)，辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：热烈。
(3)下午重点写雾，写青色的雾使峡里黄昏来得特别早，峭壁的倒影使长江变成小溪，显示了三峡黄昏的特点：青色而透明。
第三课时
教学内容：复习课文内容，完成课后习题。
教学过程：
一、交流资料，走近三峡。
二、完成习题。
板书设计：
早晨鈥斺�斆骼�
三峡之秋 中午鈥斺�斎攘�
下午鈥斺�斊骄�
夜鈥斺�斁糙�
| 相关文章： | ◇ 14《三峡之秋》|人教版 | ◇ 北师大：《三峡之秋》教学设计 |
| ◇ 教科：《三峡之秋》教学设计 | ◇ 《三峡之秋》教学设计 |
