鄂教版五年级上：《海上日出》教学设计
教学目标:
1.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
2.引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。
3.帮助学生练习本课要求会写的鈥溕病⑼础⒈妗⑾忖��4个生字；掌握鈥溡簧材恰⒎⑼础⒎直妗⑾饨鸨哜�澋却视铩�
教学重点：
通过理解词句，想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。
教学难点：
边读边想象海上日出的美丽景色
第一课时
教学目标：
1.会认、会写鈥溕病⑼础⒈妗⑾忖��4个生字；掌握鈥溡簧材恰⒎⑼础⒎直妗⑾饨鸨哜�澋却视铩�
2.正确朗读课文，理清文章层次。
教学重点：
在语言环境中学习生字新词。
教学难点：
整体把握课文结构
教学准备：演示文稿
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
前面，我们学习的《暮江吟》一首诗描写的是太阳落山时，江面上的迷人景象。今天，我们即将阅读的名家名篇《海上日出》选自著名作家巴金爷爷的《海行杂记》，它描写的是太阳从海面上升起的壮观景象。
二、范读全文。
请同学们闭上眼睛，听老师读课文，只要你用心，相信巴金爷爷的文字会把你带入那奇妙的景象之中。
说一说，在听老师读课文的过程中，你脑海中都涌现出了哪些画面？
三、指导自学。
出示学习建议：
1.轻声自由读课文，把字音读准，把课文读通。
2.画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解词义。
3.默读思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？
四、交流反馈自学情况。
1.生字词
出示一：
刹那 痛
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
唤起积累：除了鈥溡簧材羌溻�潱慊怪滥男┍硎臼奔涠淘莸拇视铮浚ㄗ奂洹⒁凰布洹Ⅵ羌洹⑶昕碳溻�︹�Γ�
出示二：
分辨 辨认 辨别
争辩 辩论 狡辩
说一说鈥湵驸�澯脞�湵玮�澰诤搴陀梅ㄉ嫌惺裁床煌�
出示三：
镶
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
结合语句，给鈥溝忖�澭≡褡徘〉钡慕馐停⑾胂笥锞涿栊吹木跋蟆�
（1）把东西嵌进去；（2）在外围加边。
2.讨论思考题。
（1）课文2鈥斺��5自然段描写了海上日出的景象。
分别写了天气晴朗时、有云的情况下日出的不同景象。
（2）体会开头、结尾的作用。
第一段：
指名读，思考：这段文字，作者向我们交待了什么？
鈥溛丝慈粘觯页３Ｔ缙疴�澲械拟�湷３ｂ�澦得髁耸裁矗�
这一段，与下文有什么关系？（开头总起）
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