长春版五年级上：《四时的情趣》教学设计
教学目标：
1.学会文中一个生字鈥溙库�潱靼姿囊馑迹⒛茏榇省�
2.学习作者按照春夏秋冬的顺序进行描写的广法。
3.文中一年四季不同的景色及情趣。
4.确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
体会作者笔下的一年四季的不同的情趣。
教学时数：二课时。
基础知识：
炭 t脿n （炭火）（煤炭）（生灵涂炭）（雪中送炭）
第一课时
教学内容：
初读课文,了解文章大意；学习一、二类生字、新词。
教学过程：
一、板书课题，导入新课。
请同学们回忆一下，我们学习了哪些描写一年四季景色的文章或古诗？一年四季的景色各有各的特点，不同作家笔下的四季也是各有不同，今天我们就来学习日本平安时代女作家清少纳言的随笔鈥斺�敗端氖钡那槿ぁ贰�
二、初读课文,初步感知课文内容。
三、自主学习生字。
四、再读课文，给课文分段，感悟文意，解析并诵读课文
1.给课文分段：每个自然段都自成一段。
2.这篇文章是按照一年四季的顺序进行描写的，从每段开头的第一句话就能看出来。
3.小组选择四段中你最感兴趣或最喜欢的一段自学课文。
要求：汇报时要讲出你所选择的季节的情趣在哪里。可
小组同学一起汇报，互相补充，也可推荐一个代表汇报。
4.学生汇报，读讲结合，读出四季的情趣。
5.总结：课文学完了，同学们发没发现，清少纳言在这篇文章中，语言有什么特点。
A 每段中都有一个鈥溩詈免�濃�斺�斁罚媸担邮怠�
B 这是很有意思的、也是很有趣味的、也有意思、不消说也都是特别有意思的、这是不大好看的鈥斺�斢镅宰匀唬嬉猓媸怠�
C善于捕捉并描写一些细小的、微量的、清淡的景象，都是淡淡的几笔，像一帧帧速写简笔画，表达一种优雅、微妙的情怀。这里没有壮观浩大的景象、强烈动感的景象；甚至作者无意或有意地回避鈥湸缶扳�潱忧橛谡庵窒肝镂⒕啊⑶宓锵蟆Ｋ郧迳倌裳缘奈淖侄疾讳秩荆捶浅Ｄ投痢Ｒ恍┢涫等巳硕寄芊⑾值某Ｊ叮唇蚪蚶值馈�
第二课时
教学内容：做练习。
教学过程：
一、 处理课后练习
读一读，写一写下列这些词语：
破晓 辉煌暗夜 减退 飘横 流萤 情趣 归巢
二、 练笔，写写你眼中的鈥溗氖钡那槿も�潯�
三、 布置课后作业
1.所学的生字抄写、组词。
2.抄写课后词语。
板书设计：
春：破晓
四时的情趣 夏：夜里
秋：今晚
冬：早晨
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