《少年闰土》是小学高年级的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的特点。在第一课时教学中，我让学生在初读课文的基础上，重点理解闰土的鈥溨�识丰富鈥潯＝萄Ч�程概述如下：

　　一、初读课文，认识特点

　　(略)

　　二、直入重点，理解鈥溨�识丰富鈥�

　　（一）找鈥準虑殁�潱�理解鈥溨�识丰富鈥澲�一--知道得鈥湺噔��

　　1.师述：读了课文，我们知道闰土勇敢机警、知识丰富、聪明能干，那你喜欢闰土特点的哪一个方面呢？（根据学生的发言，相机引导学生学习鈥溨�识丰富鈥潯＃�

　　2、轻声读课文，找一找，课文的哪几个自然段写出了闰土的鈥溨�识丰富鈥潱浚ㄕ页�6－16自然段）

　　3.快速读这一部分，思考：这里闰土说了哪些事？文中哪一句话直接点出了闰土的鈥溨�识丰富鈥潱�

　　（鈥溠┑夭赌疋�濃�溈垂洗题�鈥濃�溂癖纯氢�濃�溈刺�鱼儿鈥潱�（闰土的心里有无穷无尽的稀奇事）

　　4.鈥溛耷钗蘧♀�澥鞘裁匆馑迹克�说明了什么？（多；闰土知道的事情多，说明他鈥溨�识丰富鈥潯＃�

　　5.小结：从上面的讨论，可以看出闰土知道的事情是无穷无尽的，从这个鈥湺噔�澘梢钥闯鋈蛲恋拟�溨�识丰富鈥潯Ｕ馐墙裉煳颐茄�习的第一个方面。

　　（二）品词句，理解鈥溨�识丰富鈥澲�二--知道得鈥溝晗糕��

　　1.再仔细读这一段，想一想，这四件事当中，哪几件事写得特别详细呢？你是从哪里看出来的？举例说说。

　　2.讨论汇报。

　　鈥溠┑夭赌疋�潯Ｈ蛲潦�分熟悉捕鸟的过程，还用了非常贴切的动词，如：扫出支起撒下一拉鈥︹��

　　鈥溈垂洗题�鈥潯；嫔�绘色描述：啦啦地响油一般的滑鈥︹��

　　3.刚才我们重点讨论了雪地捕鸟和看瓜刺猹这两件事，从闰土绘声绘色的描述中，我们可以知道闰土对海边的农村生活是知道得多么详细啊！这对表现闰土的鈥溨�识丰富鈥潱�你又悟出了什么？

　　（闰土知道的事情不但多，而且对每件事知道得十分详细，这鈥溝晗糕�澥撬�知识丰富的第二个方面。）

　　（三）体会鈥溔�个不知道鈥潱�理解鈥溨�识丰富鈥澲�三--以鈥溕兮�澇拟�湺噔��

　　1.快速读这一段话，想一想这四件事，课文是用什么方式表达出来的？（我和闰土的对话）

　　2.请大家找一找鈥溛意�澓腿蛲恋亩曰熬渥樱�并用鈥溾�澔�出来。自由地轻声读读，读后交流。

　　3.因为闰土亲身经历了这些事，知道得十分详细，所以说得绘声绘色，我们大家也来绘声绘色的读一读闰土的话。（运用多种形式读：指名读；齐读；分角色读鈥︹�Γ�

　　4.这一段除了写我们刚才读的鈥溛意�澓腿蛲恋亩曰耙酝猓�还写了什么？

　　（让学生找出鈥溛意�澣�个鈥湶恢�道鈥澋淖匀欢危�

　　5.请大家朗读这三个自然段，思考：这三个自然段反映了鈥溛意�澋氖裁刺氐悖浚�见识很少）你是从哪些词句中看出来的？（鈥溛意�澆⒉恢�道；素不知道；所不知道的。）

　　6.再仔细读课文，思考下列问题，画出有关的词句，并说说理由。

　　出示：鈥溛也⒉恢�道鈥澋氖鞘裁矗�

　　鈥溛宜夭恢�道鈥澋氖鞘裁矗�

　　鈥溛宜�不知道鈥澋氖鞘裁矗�

　　（在学生自学讨论的基础上，理解鈥溛薅恕⑷缧怼⑾惹啊⒌ブ�道、往常的朋友鈥澋却视铮�重点理解句子：鈥溾�︹�λ�们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空鈥潯＃�

　　7.师述：刚才我们讨论了这三个自然段，从三个鈥湶恢�道鈥澚私饬蒜�溛意�澓腿蛲料啾龋�感到见识少。那么大家再想一想，这三个自然段写鈥溛意�澋募�识少，这与表现闰土的知识丰富又有什么作用呢？（加强对比，以鈥溛意�澋拟�溕兮�澩怀鋈蛲恋拟�溨�识丰富鈥潯Ｕ馐潜硐秩蛲菱�溨�识丰富鈥澋牡谌�个方面。)

　　8.小结并引入下课时。

　　评析

　　本课时教学，有以下几个特点：1.在学生读通课文的基础上，抓住一点，重其所重，运用多种方式，让学生理解鈥溨�识丰富鈥潱�避免了面面俱到的分析讲解；2.在理解鈥溨�识丰富鈥澥保�从知道得鈥湺噔�澋街�道得鈥溝晗糕�潱�再体会鈥溔�个不知道鈥潱�从内容到写法，由易到难，剥笋式地层层展开，并有机地结合重点词句的品味，学生学得扎实；3.通过学生反复的读、仔细的找，认真的思，热烈的议，教师穿针引线，只作适当点拨，使课堂结构动静交替，张弛有度，真正体现了鈥溡匝�生为主体鈥潯�