湘教版一年级上：《g k h》教学设计
教学目标：
1.学会ɡ、k、h三个声母，能认清形，读准音。
2.初步学会拼读有介音的三拼音音节，会读ɡuā、huā两个三拼音音节。
3.会照样子在四线格中抄写声母ɡ、k、h。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：教学声母ɡ和k。
教学过程：
一、复习检查。
认读声母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。
二、教学声母ɡ。
1.看图说话引出ɡ。
图上画着两只鸽子衔着一只花环。鈥湼胱逾�澋拟�湼脞�澤甘迁馈；ɑ返男巫聪瘿馈�
2.教学ɡ的发音，认清字形。
（1）发音要领：舌根上升碰到软腭，堵住气流，然后使舌根突然离开软腭，让气流出来。
（2）记忆字形。启发学生自编顺口溜，看看图，想想ɡ的字形像什么。鈥湼胱印⒒ɑ法馈ⅷ馈ⅷ馈ｂ�濃��9字加钩ɡ、ɡ、ɡ。鈥�
3.指导书写。ɡ一笔写成，笔顺是从右上角起笔，向左下角抬向右上，然后连写竖弯钩。写在四线格的中、下格。
三、教学声母k。
1.看图说话引出k。
图上画着一群小蝌蚪在水草边游。鈥滘蝌解�澋拟�滘解�澋纳妇褪莐。
2.教学k的发音，认清字形。
（1）发音要领：发音方法与ɡ同，不同的是要往外送气。可与ɡ对比读：ɡ鈥攌。
（2）记忆字形。教师可画图，帮助形象记忆：一竖就像水草，蝌蚪向水草游过去。顺口溜：鈥溗荨Ⅱ蝌絢、k、k。鈥�
3.指导书写。K两笔写成，写在四线格的上、中格。
巩固复习。
第二课时
教学目标：教学声母h，以及ɡ、k、h和单韵母的拼读，三拼音音节。
教学过程：
一、复习检查。
二、教学声母h。
1.看图说话引出h。
图上画着一个小孩子坐在椅子上喝水。鈥満人�澋拟�満肉�澋纳妇褪莌。
2.教学h的发音，认清字形。
（1）发音要领：发h时，舌根和软腭靠近，摩擦出气。
（2）记忆字形。可用顺口溜：鈥溡话岩巫觝、h、h。鈥�
3.指导书写。h一笔写成，从左边一竖起笔自上而下，再由下沿原线回上去，连写出右边的部分。写在四线格的上、中格。
三、教学ɡ、h的三拼音。
1.用二拼音过渡。
ɡ、k、h能和单韵母做朋友，我们试着拼拼看：ɡ鈥敤扁啋ɡū（姑），k鈥敤扁啋kū（哭），h鈥敤♀啋hā（哈）。
2.教学三拼音。
（1）出示 ɡ u ā 。 前面是一个声母ɡ，后面是带调韵母ā，中间再加一个介母u。
ɡ u ā
（2）发音要领：声母、介母、韵母一气连读，由慢到快，连成一个音节。
教师领读：ɡ鈥攗鈥敤♀啋ɡuā（南瓜的瓜）。
三拼连读，一是要快，二是要连。可让学生用口诀集注三拼音的方法：鈥溔匆簦抢危屑浣槟副鸲簟ｂ��
（3）看图说话，巩固ɡuā的拼读。
图上画的是什么瓜？看图说：图上画的是黄瓜、南瓜和冬瓜。
（4）用同样方法教学音节huā。
（5）练习： ɡ ɡuo
k 鈥攗鈥攐鈫択uo
h huo
复习巩固。
1.读课文。
2.指导课堂作业。
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