人教版音乐六年级下：第四单元《五十六朵花》教案(2)

　　2、为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　师：首先我们来做一个游戏：播放一段"少数民族服饰展"片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。]

　　二、学唱新课：

　　1、由学生的回答引入。师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族。师：分别有哪些呢？生：汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等。师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。欣赏《爱我中华》

　　2、师：欣赏完这首美妙动听的乐曲，同学们想不想学唱这首歌曲呢？（想！）

　　3、跟琴学唱

　　4、全体学生完整演唱此歌，注意：（1）、装饰音、修止符的运用。（2）、控制整体音量。

　　三、创编舞蹈动作并随音乐进行表演。

　　第四课时

　　【教学内容】

　　音乐活动"爱我中华"

　　【教学目标】

　　1、在教师的指导下，分小组准备"爱我中华"的歌曲、音乐、舞蹈、图片介绍、服饰等资料。

　　2、 每个学生积极参与"爱我中华"的活动。

　　【教学过程】

　　1、抢答比赛

　　师: 五十六个民族五十六朵花。现在进行抢答比赛，比一比哪个小组知道的民族最多，发言的孩子一次只能说出一个民族的名称，不能重复说。每说对一个可以为自己小组加一朵小红花。

　　开展抢答比赛。

　　师：好，紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经做了充分的准备，回答出了这么多民族的名称，真了不起呀！下面我们在来进行一个更加有趣的活动：听音乐选画面

　　2、听音乐选画面

　　师：老师这里有几幅各民族歌舞的图片，还有几段各民族的音乐，请你们边听音乐边记录这是哪个民族的音乐，看看哪副图片应该配合哪段音乐，全部听完了以后，请同学们来回答。

　　（1）教师播放课件，学生聆听并作好记录。

　　（2）当全部音乐片段结束后学生再回答，教师用课件展示正确答案，对学生的回答做出评价。

　　3、拓展

　　(1)师：老师知道很多孩子在课前已经查找了关于各个民族的资料，让我们一起来看看吧。

　　(2)学生展示课前准备的资料，如各民族名称、图片、风俗习惯等。

　　4、小结

　　师:孩子们,你们查找的资料真丰富呀，让我们大开眼界。五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，大家的心情都很高兴和激动。