小学音乐:第4课《可爱的家》教案
教学目标:
1、本课中的中外歌曲,反映以 鈥溂意澪獠牡淖髌罚湟衾值姆绺瘛⑻獠摹⑸聿摹⑻宀镁饔刑氐悖颐强梢源又懈惺茆溂意澋目砂溂意澋睦秩ぁ
2、改编也是一种创作活动,我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验 。
教学重难点:
1、小切分音的演唱要准确
2、能听出两首歌曲之间情绪的不同。
第一课时
教学目的:
1、学唱歌曲《外婆的澎湖湾》,聆听器乐曲《可爱的家》
2、演唱时表达出对这是一首叙述歌曲。
教学重点:
1、节奏的掌握和切分音演唱的准确性。
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
。
发声练习
(1)连音练习
1=D鈫扜 2/4
5 4 ∣ 3 - ∣ 3 2 ∣ 1 - ‖
l眉 ya
li la
要求:声音连贯,圆润,流畅,甜美,呼吸要有支托,初步体会头声(声音的高位置)的感觉.
(2)顿音练习
1=#D鈫扜 3/4
3 0 2 0 1 0 ∣ 3 0 2 0 1 0 ‖
mi mi mi ma ma ma
要求:声音明亮,集中,短促而富有弹性.
2、聆听歌曲《外婆的澎湖湾》
3、边听边体会歌曲的特点。
4、再次聆听《外婆的澎湖湾》,细细的品味。
5、教唱《外婆的澎湖湾 》.
6、对演唱中出现的问题进行指导、范唱。
7、师、生共同随琴唱旋律。
8、学生随琴唱歌曲旋律。(困)
9、聆听《回家》
10、讨论这首歌的情绪与《可爱的家》有什么不同。
11、在乐曲的伴奏中,唱自己编的词。
课后反思:这首歌曲同学们都很喜欢,学习情绪也很高,可以借着这点,多介绍歌曲中包含的乐理知识。
第二课时
教学目的:
1、聆听歌曲《可爱的家》,聆听器乐曲《让爱住我家》
2、感受两首聆听曲的异同之处。
教学重点:
1、感受两首曲子情绪。
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授导入新课:
1. 教师问:同学门刚刚看完这部MTV,请同学们结合自己谈一下家庭生活,并给这部片起一个名字。
2. 学生发言后,教师作出小结,并引入今天的课题《可爱的家》。
三、 简介《可爱的家》的曲作者创作经过:
1. 利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。
2. 放出《可爱的家》的音乐。
3. 给学生讲述它的创作过程:这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里鈥斺斆桌脊媚铩沸吹闹魈飧瑁颜獠扛杈绲拇蟾拍谌萁惨幌拢枨捎糜⒐魑骼锬崦窀璧囊舻餍闯傻摹
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