小学音乐：第六单元《大海》教案

　　●教学目标

　　1、 通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩鈥湺雷噔�澱庖恍问健�

　　2、 通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的鈥溍棱�潯�

　　●教材分析

　　教材借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态鈥満ｂ�澋幕�面时，在充满海的品味的音乐声中去朗诵《大海》这首诗。并在此基础上教唱《大海》这首歌。

　　●教学过程

　　（一） 歌曲《大海》

　　1、看看听听。教师播放小提琴独奏《大海》，学生边听音乐边看书32页图画。简介名画欣赏《海滨的渔船》及作者。

　　2、听听读读。教师与学生一起听小提琴独奏《大海》，并在乐声中有感情地朗读《大海》这首诗歌。

　　3、学新知识。结合课文巩固复习善于表现优美、抒情音乐的乐器鈥斺�斝√崆伲�了解鈥湺雷噔�溦庖恍问健�

　　4、唱唱想想。教师和学生一起听录音范唱轻声跟唱歌曲。演唱时请学生体验鈥渇鈥澑稣饬Χ燃呛虐才旁诟枨�什么地方较合适？并想象一下大海会是什么样的情景？曲谱如下：

　　学唱歌曲时，教师可以采用师生分句演唱的方法。如：教师唱前半句，学生唱后半句，再反过来学生唱前半句，教师唱后半句，最后一句齐唱。

　　4、唱唱做做。熟唱歌曲后，教师可请学生做以下活动，◎模仿各种不同情景的大海发出的声音。◎用自己身体的律动来表现大海的不同情景并发出不同的声音。◎请编出或讲出有关海的一些故事。

　　5、唱唱划划。教师启发学生随着自己的演唱旋律画出旋律线条，并做书35页练习1。

　　6、听听画画。教师可根据自身教学对象进行拓展教学。如：大海是多姿多彩的。并不永远是风平浪静的。听赏管弦乐曲《天方夜谭》的几个片段，他们描写了不同的鈥満ｂ�澋那榫啊Ｇ胙�生把听赏后的感受用画画的方式表达出来。

　　7、环保教育。教育学生爱惜水资源，不污染水资源，保护大海，不让大海受到污染。并且环保从自己做起。

　　教学反思：本单元通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩鈥湺雷噔�澱庖恍问剑煌ü�学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的鈥溍棱�潯Ｑ�生结合《一千零一夜》中的一些神话故事，欣赏起来有自己的一些感觉，但是学生对这种交响乐的理解还不够，在以后的教学中应该多渗透一些交响乐的欣赏。