小学音乐：《小熊过桥》教学设计

　　●教学内容：〈小熊过桥〉是一首G大调6/8拍的歌曲。歌曲采用拟人的手法，运用活泼跳跃的旋律，A+B+A+C+A的回旋曲结构描绘了小熊过桥由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，鼓励学生在困难前做个勇敢自信的人。

　　●教学重点： 学生相互合作进行戏剧化的表演，在音乐中表现小动物的不同形象。

　　难点：对回旋曲式的理解。

　　●教学设计：2课时：

　　1．欣赏鈥溞⌒茆��

　　初听，感受6/8拍子的摇荡感，描述歌曲所讲的故事；复听，弄清歌曲分几个部分，选择合适的结构图,了解认识回旋曲式ABACA的特点。

　　2．演唱鈥溞⌒茆��

　　★根据前面欣赏的记忆找出歌曲难点，一是节奏变化多，二是有二声部合唱。

　　★找简单的方法解决难点：对于复杂的节奏采用填上歌词有节奏地读一读方法。解决合唱部分难点：最后一个A段，抽出来做声音练习。全体学生齐唱高声部至熟悉，老师加入配唱低声部，稳定后逐渐请出学生给老师鈥湴锩︹�潱�两声部平衡后老师退出。

　　★将学生分成A、B、C三个小组（A组人数多些），听歌曲范唱轮流进行表演：唱旁白（胆小的小熊）鈥斺�敵�主角（向妈妈求救）鈥斺�敵�旁白（胆小的小熊）鈥斺�敵�配角（帮助小熊的鲤鱼）鈥斺�敵�旁白（勇敢的小熊）。插入讲解音乐小知识鈥渞it.鈥潯�

　　★创编表演微型歌舞剧：1鈥⑻致垅�溔�班齐唱合唱、学生独唱、老师独唱鈥澱馊�种演唱形式用来演唱歌曲的哪个部分比较合适；2鈥⒎桨付ㄏ吕矗�学生能自信歌唱后，开始表演歌舞剧《小熊过桥》。适当加一些乐器，体会回旋曲式。

　　3．课堂小结

　　谈谈小熊过桥时的表现给自己带来的启示，展开自我教育。