小学音乐：《采茶扑蝶》与民乐三重奏《春天来了》

　　教材分析与教学内容：

　　☆歌曲《采茶扑蝶》是根据福建民歌〈采茶灯〉旋律填词而成的，旋律采用民族五声调式鈥斢鸬魇剑�节奏鲜明简单，情绪欢快跳跃，表现了春天来了采茶姑娘对丰收的喜悦和对未来的憧憬。

　　☆ 民乐三重奏〈春天来了〉同样取材于福建民歌〈采茶灯〉，是1956年由雷雨声老师编曲创作的一首高胡和两架古筝合作表演的三重奏。此曲曾在1957年第六届世界青年联欢节的音乐比赛中获得金质奖章。曲子以各种旋律变奏的手法，在保留乐曲欢乐喜悦的情绪基础上，配合巧妙的配器和多变的复调，生动地表现了山泉流水、鸟语花香、人人歌唱的美好春光。

　　教学重难点：能正确分析乐曲〈采茶扑蝶〉、〈春天来了〉的旋律，都改编自福建民歌〈采茶灯〉，并能比较和发现本单元中云南、海南、福建三地民歌的不同风格特点。继续之前的表格。

　　歌名 所处地域 节奏 速度 力度 调式 风格 情绪

　　《放马山歌》

　　《五指山歌》

　　《采茶扑蝶》

　　●教学过程：

　　1．整体欣赏，感受变化。聆听歌曲《采茶扑蝶》，能明显感受到三个乐段的不同色彩。

　　2．积极思维，展开设计。第一乐段是完全重复的两句组成的。先采用奥尔夫的方法，引导学生用声势节奏参与规律性地拍击句尾有特点的节奏鈥� 鈥潱�再用体态动作、打击乐器等进行变化。第二乐段则可以根据歌词意思自由随音乐做各种采茶动作。第三乐段又可以参照奥尔夫的方法，在每一句的结尾即二分音符处配上鈥�0 XX鈥澖谧嘈汀８鞲龆温渲饕�还是由学生自主创作（可以小组合作式）。

　　3．变换形式，促进提高。引导学生变换表现形式，用三个不同的动作表现歌舞曲《采茶扑蝶》（也可用三种演唱形式来表现、或用不同音色（乐器、人声均可）等来表现）。

　　4．比较欣赏，拓宽视野。复习三年级学过的歌曲《春天来了》，感受音乐中的鈥溨馗粹�潯Ｒ�入欣赏器乐曲《春天来了》，听辨其旋律与哪首歌曲相同而给自己的感受又有什么不同。教师小结。